PENGELOLAAN SARANA PRASARANA PAI DI SMPN 5 BANDUNG

Abstract

Sarana Prasarana PAI menunjang keberhasilan proses pembelajaran di sekolah, namun nyatanya pengelolaannya selama ini belum mampu dilaksanakan secara optimal. Sejauh ini, kajian di dalam bidang sarana prasarana PAI di sekolah hanya terbatas pada tatanan konsep problematika yang dihadapi, belum mampu menjabarkan secara konkret aspek pengelolaan sarana prasarana PAI secara optimal dalam menunjang aktifitas belajar siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pengelolaan sarana prasarana PAI di SMPN 5 Bandung. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan kelengkapan sarana prasarana PAI (masjid, laboratorium PAI, dan perpustakaan PAI) di SMPN 5 Bandung sudah memenuhi standar aturan KMA No. 211 Tahun 2011, hanya saja perlu peningkatan dalam segi mekanisme prosedur pengelolaan dan upaya optimalisasi pemanfaatan dalam bentuk kegiatan yang menunjang proses pembelajaran siswa maupun kegiatan pengembangan syiar Islām. Hasil penelitian ini juga, dapat dijadikan sebagai rujukan bahan evaluasi terhadap peningkatan kualiatas pengelolaan dan layanan sarana prasaranai PAI di sekolah.