PEMBINAAN AKHLAK SISWA SMP/SL (SEKOLAH LINGKUNGAN) DI SEKOLAH ALAM DAGO, BANDUNG

Agis Aji Pratiwi, Munawar Rahmat, Agus Fakhruddin

Abstract


Sekolah merupakan tempat untuk menimba ilmu dan mencetak para generasi bangsa. Banyak hal yang didapatkan dari sekolah melalui program-program atau kegiatan yang ada di sekolah tersebut, namun program atau kegiatan itu sebagian besar hanya mengacu pada pembelajaran kognitif, sehingga sikap atau norma siswa menjadi kurang terbina dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mengetahui perencanaan pembinaan akhlak siswa SL di sekolah alam Dago, Bandung; 2) Mengetahui substansi materi pembinaan akhlak siswa SL di sekolah alam Dago, Bandung; 3) Mengetahui pelaksanaan pembinaan akhlak siswa SL di sekolah alam Dago, Bandung; 4) Mengetahui hasil pembinaan akhlak siswa SL di sekolah alam Dago, Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Data yang diolah berasal dari data wawancara, observasi dan dokumentasi. Perencanaan penelitian ini dibuat oleh kepala sekolah dengan tambahan saran dari guru dan orangtua siswa yang dilakukan diawal dan akhir semester, sumber penentuan point akhlak diadopsi dari al-Qur’an, hadits dan care value (nilai inti). Substansi atau inti dari materi akhlak didapatkan dari berbagai sumber buku, namun tetap mengacu pada buku kurikulum 2013. Pelaksanaan penelitian dilakukan setiap hari dengan program kegiatan yang telah disepakati, pihak yang terlibat dalam pelaksanaan mencakup semua anggota sekolah termasuk kepala sekolah yang juga selain ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan juga berwenang untuk mengawasi jalannya kegiatan. Hasil penelitian atau evaluasi kegiatan pembinaan berupa dua macam raport, yakni: raport nilai dan groovy yang berisi perkembangan sikap dan keterampilan siswa.

Keywords


Pembinaan Akhlak; Sekolah Alam; Sekolah Lingkungan

References


Aat Syafaat, S. S. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali.

Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Balai Pustaka. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Fattah, N. (2011). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nasution. (1987). Metode Research. Bandung: Jemmars.

Purwanto, M. N. (2012). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sa'aduddin, I. A. (2006). Meneladani Akhlak Nabi: Membangun Kepribadian Muslim. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Siswanto. (2010). Pengantar Manajemen. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sudjana. (2010). Manajemen Program Pendidikan Untuk Pendidikan Nonformal. Bandung: Falah Prodution.

Sugiyono. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Susapti, P. (n.d.). Pembelajaran Berbasis Alam. eprints, 1-16.

Tafsir, A. (2011). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Usman, H. (2010). Manajemen: Teori Praktik & Riset Pendidikan.Jakarta: PT Bumi Aksara.

Zahruddin, & Sinaga, H. (2004). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v1i1.3765

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by:

           

          

 

 

TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education  is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.