Penggunaan Media Lagu "Ayo Cuci Tangan" dalam Meningkatkan Keterampilan Mencuci Tangan

Lyna Verena

Abstract


Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh media lagu "ayo cuci tangan" terhadap keterampilan mencuci tangan. Kemampuan mencuci tangan siswa tunagrahita umumnya di bawah kriteria ketuntasan minimal. Mereka belum dapat mencuci tangan dengan bersih, oleh karem itu penggunaan media lagu "ayo cuci tangan" digunakan untuk meningkatkan kema ipuan mencuci tangan siswa tunagrahita sedang kelas D2 di SLB. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari tiga siklus. Penelitian ini dilakukan di SLB pada 4 orang siswa tunagrahita sedang kelas D2. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor. Pada siklus pertama kemampuan siswa hanya 40% untuk tes lisan dan 56% untuk tes kinerja. Pada siklus kedua kemampuan siswa meningkat menjadi 69% untuk tes lisan dan 78% untuk tes kinerja. Dan pada siklus ketiga kemampuan siswa menjadi 80% untuk tes lisan dan 86% untuk tes kinerja. Hal ini menunjukkan bahwa media lagu "Ayo Cuci Tangan" dapat meningkatkan kemampuan mencuci tangan siswa tunagrahita sedang.

Kata kunci: Media lagu "ayo cuci tangan, kemampuan mencuci tangan, anak tunagrahita sedang


Keywords


Media lagu "ayo cuci tangan, kemampuan mencuci tangan, anak tunagrahita sedang

Full Text:

PDF

References


Amin, M. (1995). Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Anggraeni, A.S (2010). Pengaruh Bernyanyi Lagu Anak-anak dalam Mengurangi Perilaku Agresifpada Anak. Skripsi FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Astati. (2001). Persiapan Pekerjaan Penyandang Tunagrahita. Bandung: CV Pendawa

Dinas Pendidikan PLB Provinsi Jawa Barat. (2009). Bahan Ajar Pembelajaran Bina Diri untuk Peserta Didik Tunagrahita Tingkat SDLB (Pedoman Guru)

Harini, N. (2008). Konsep Dasar Program Bina Diri. Bandung: Diklat Bina Diri bagi Guru SLBC

Kartini, E. (2012). Penggunaan Lagu Anak-Anak untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian-bagian Tubuh pada Anak Tunagrahita Sedang. Skripsi UPI: Tidak diterbitkan

Kasbolah K. (1998). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Dikti Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Koswara, Ddkk. (2011). Model Layanan Pendidikan untuk Layanan Tunagrahita. Bandung: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Mulyasa, E. (2011). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Natawijaya, Rochman. 1996. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti

Rohani, A. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta

Ruhimat, T. et al. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafmdo Persada

Somantri, T.S. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama

Sudarsono. (1988). Pendidikan Seni Musik (Buku Pegangan Guru). Jakarta.

Sudjana, Ndan Rivai, A. (2010). Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

-------. (2001). Terapi Musik bagi Anak Tunagrahita. Bandung: CV Pendawa

-------. (2010). Bina Diri untuk Anak Tunagrahita. Bandung: CV Catur Karya Mandiri




DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v13i1.4051

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus is published
by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
e-ISSN : 2776-8783
p-ISSN : 1412-9337
View My Stats