Penggunaan Media Lagu "Ayo Cuci Tangan" dalam Meningkatkan Keterampilan Mencuci Tangan
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh media lagu "ayo cuci tangan" terhadap keterampilan mencuci tangan. Kemampuan mencuci tangan siswa tunagrahita umumnya di bawah kriteria ketuntasan minimal. Mereka belum dapat mencuci tangan dengan bersih, oleh karem itu penggunaan media lagu "ayo cuci tangan" digunakan untuk meningkatkan kema ipuan mencuci tangan siswa tunagrahita sedang kelas D2 di SLB. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari tiga siklus. Penelitian ini dilakukan di SLB pada 4 orang siswa tunagrahita sedang kelas D2. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor. Pada siklus pertama kemampuan siswa hanya 40% untuk tes lisan dan 56% untuk tes kinerja. Pada siklus kedua kemampuan siswa meningkat menjadi 69% untuk tes lisan dan 78% untuk tes kinerja. Dan pada siklus ketiga kemampuan siswa menjadi 80% untuk tes lisan dan 86% untuk tes kinerja. Hal ini menunjukkan bahwa media lagu "Ayo Cuci Tangan" dapat meningkatkan kemampuan mencuci tangan siswa tunagrahita sedang.
Kata kunci: Media lagu "ayo cuci tangan, kemampuan mencuci tangan, anak tunagrahita sedang
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amin, M. (1995). Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Anggraeni, A.S (2010). Pengaruh Bernyanyi Lagu Anak-anak dalam Mengurangi Perilaku Agresifpada Anak. Skripsi FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Astati. (2001). Persiapan Pekerjaan Penyandang Tunagrahita. Bandung: CV Pendawa
Dinas Pendidikan PLB Provinsi Jawa Barat. (2009). Bahan Ajar Pembelajaran Bina Diri untuk Peserta Didik Tunagrahita Tingkat SDLB (Pedoman Guru)
Harini, N. (2008). Konsep Dasar Program Bina Diri. Bandung: Diklat Bina Diri bagi Guru SLBC
Kartini, E. (2012). Penggunaan Lagu Anak-Anak untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian-bagian Tubuh pada Anak Tunagrahita Sedang. Skripsi UPI: Tidak diterbitkan
Kasbolah K. (1998). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Dikti Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Koswara, Ddkk. (2011). Model Layanan Pendidikan untuk Layanan Tunagrahita. Bandung: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Mulyasa, E. (2011). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Natawijaya, Rochman. 1996. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti
Rohani, A. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta
Ruhimat, T. et al. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafmdo Persada
Somantri, T.S. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama
Sudarsono. (1988). Pendidikan Seni Musik (Buku Pegangan Guru). Jakarta.
Sudjana, Ndan Rivai, A. (2010). Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
-------. (2001). Terapi Musik bagi Anak Tunagrahita. Bandung: CV Pendawa
-------. (2010). Bina Diri untuk Anak Tunagrahita. Bandung: CV Catur Karya Mandiri
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v13i1.4051
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.