Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Tunarungu melalui Metode SAS dengan Animasi
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi empirik lapangan bahvva banyak anak-anak tunarungu yang mcngalami kesulitan dalam membaca permulaan Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penggunaan metode SAS dalam bentuk animasi dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunarungu kelas V dan VI SDLB. Penelitian ini dilaksanakan di SLB-B menggunakan metode eksperimcn melalui rancangan Single Subject Research desain A-B-A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode SAS dalam bentuk animasi dapat meningkatkan kemampuan membaca permulan pada anak tunarungu.
Kata kunci: membaca permulaan, metode SAS, tunarungu
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman, Mulyono. (1996). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Anyaswati. (1991). Efektivitas Metode Pengenalan Huruf M etode SAS dalam Membaca Permulaan Huruf Braille pada Anak Tunanetra di Kelas DI dan D2 di SLB A Negeri Bandung. Bandung: PLB FIP UPI (tidak diterbitkan).
Aridi, Jasin. Anwar. (1979). Membaca dan Menulis Permulaan Metode Struktur Analitik Sintetik. Jakarta: Departeman
Pendidikan dan Kebudayaan.
Benson, Siregar. (1995). Beberapa Aspek Psikologi Anak Tunarungu. Jakarta: Depdikbud
Depdiknas (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Effendi, Mohammad. (2008). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara.
Purwanto, N. Alim. (1997). Metoclologi Pengajaran Bahasa di SD. Bandung: Rosda Karya.
Sadirman, Raharjo. (2003). Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sastrawinata. (1979). Pendidikan Anak Tunarungu. Jakatra: Depdikbud.
Sugiono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R dan D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Yuyus. (2005). Aclaptasi Pembelajaran Siswa Berkesulitan Belajar. Bandung: Rizki Press.
Sunanto, Juang. dkk. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. Bandung: UPI Press.
Somad, P. dan Hemawati, T (1996). Ortopedagogik Anak Tunarungu. Bandung: Depdikbud, Dikjen Dikti, Proyek Pendidikan Tenaga Guru
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v10i2.3915
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.