Implementation of the core of akhlāq learning with the Uswah Hasanah method to improve noble morals
Abstract
Akhlaq Al-Karimah is the main foundation of behavior in Islam. Rasulullah pbuh. sent to perfect human morals. To make this happen, proper coaching efforts are needed. One of them is through learning the core of akhlāq learning using the uswah method ḥasanah. This research aims to determine the effect of the core of akhlāq learning using the uswah method foundation for improving noble morals. The reason for carrying out this research is based on previous research that indicates that Islamic religious education learning has not yet touched on aspects of meaning and, therefore, needs to be maximized. One way is through learning the core of akhlāq learning using the exemplary method. This research uses a quantitative approach with a quasi-experimental method that compares the control and experimental classes to determine whether there are significant differences between the two classes. The results of this research show that the core of akhlāq learning taught using the uswah method ḥasanah improves students’ noble morals.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alpansyah, & Hashim, A. T. (2021). Kuasi Eksperimen (Teori dan Penerapan dalam Penelitian Desain Pembelajaran). Guepedia.
Al-Qaradhawi, Y. (2022). Akhlak Islam. Pustaka Ak-Kautsar.
Annur, C. M. (2024). Ada 30 Kasus Bullying Sepanjang 2023, Mayoritas Terjadi di SMP. Databoks.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. PT Rineka Cipta.
Asyafah, A. (2020). Akidah Islam. UPI Press.
Bahri, S. (2023). Membumikan Pendidikan Akhlak : Konsep, Strategi, dan Aplikasi. Mitra Cendekia Media.
Bukhāri, I. (2019). Kitab Shahih Bukhari Jilid 3 (Y. Hemdi, Ed.). PT Gramedia Pustaka Utama.
Creswell, J. W. (2003). Research Design: Qualitative & Quantitative Approaches. KIK Press.
Creswell, J. W. (2010). Research Design (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed). Pustaka Pelajar.
Fadhillah, Z. N. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa di SMP Islam Al Hidayah Jatiuwung Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 83–103. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i1.72
Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati, P. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter Di Indonesia. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 27(2), 82. https://doi.org/10.24114/jpbp.v27i2.24205
Fatimatuzahroh, F., Nurteti, L., & Koswara, S. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Lectures Vary. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 35. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.362
Isnawan, M. G., Nahdlatul, U., & Mataram, W. (2020). Kuasi-Eksperimen (Issue February).
Kusumastuti, E. (2020). Hakekat Pendidikan Islam: Konsep Etika dan Akhlak Menurut Ibn Myskawaih. CV. Jakad Media Publishing.
Laeli, N., Yusuf, M., Jannah, S. R., & ... (2022). Pelaksanaan Model Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Mata Pelajaran Fiqih. … : Jurnal Pendidikan …, 1(20).
Masgorgor, S. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Mulia Siswa di SMA Negeri 1 Sosa Kabupaten Padang Lawas Siti. Jurnal : Studi Multidisipliner, 7(1), 130–142.
Nasrudin, E., & Fakhruddin, A. (2023). Penguatan pendidikan karakter religius mahasiswa melalui program tutorial keagamaan. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 7(2). https://doi.org/10.21776/ub.waskita
Nasrudin, E., Supriadi, U., & Firmansyah, M. I. (2023). Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI dengan Metode Ceramah di SD Kelas Tinggi. 32(02), 152–161.
Oktavia, R. (2018). Analisis Pemahaman Konsep Konservasi Sumber Daya Alam Pada Masyarakat di Kecamatan Tripa Kabupaten Nagan Raya. Prosiding Seminar Nasional, 6(1), 699–703.
Olivia, X. (2023). Angka Tawuran di Jakpus Meningkat pada Juli, 90 Persen Pelakunya Remaja. Kompas.Com.
Rahmah, Z. A., & Ermawati, I. R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 364–371. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1916
Rahmat, M. (2020). Ilmu Akhlak Untuk Meningkatkan Iman dan Takwa, Kemuliaan Diri, dan Harmoni dengan Sesama. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 3, Issue 1).
Riri Nurandriani, & Sobar Alghazal. (2022). Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Khaldun dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 27–36. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.731
Rosyidin, D. (2009). Konsep Pendidikan Formal Islam. Pustaka Nadwah.
Salsabila, U. H., Jaisyurohman, R. A., Wardani, M. T., Yuniarto, A. A., & Yanti, N. B. (2020). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Pribadi Akhlakul Karimah. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(3), 370–385.
Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507
Sugiyono. (2021). Statistika untuk Penelitian. Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.
Syahidin. (2021). Aplikasi Model Pendidikan Qurani dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah. UPI Press.
Tsoraya, N. D., Khasanah, I. A., Asbari, M., & Purwanto, A. (2023). Literaksi : Jurnal Manajemen Pendidikan Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Moralitas Pelajar di Lingkungan Masyarakat Era Digital. Literaksi : Jurnal Manajemen Pendidikan, xx(xx), 8.
Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281
Wicaksono, A. (2023). Temuan Serikat Guru: 50 Persen Perundungan di 2023 Terjadi di SD-SMP. CNN Indonesia.
Yuliyanti, M., Agustin, A., Utami, S. D., Purnomo, S., & Wijaya, S. (2024). Jurnal Inovasi Pendidikan. 6(1), 634–649.
DOI: https://doi.org/10.17509/t.v11i2.73987
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Indexed by:
TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.