تربية الطفولة المبكرة على أساس المعهد الإسلامي
Abstract
Abstrak. Usia dini merupakan masa yang sangat penting sebagai landasan karakter bagi manusia, semua instrumen utama manusia terbentuk dari kecerdasan hingga perkembangan psikis, sehingga masa ini disebut dengan masa keemasan. Raudatul Athfal Nurul Ansor Bandung merupakan salah satu PAUD yang memiliki keunikan dalam pembelajaran, karena berbasis Pesantren. harus memiliki kekhasan dalam pembentukan karakter religius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan anak usia dini RA, agar dapat menginspirasi institusi lain dalam pengembangan pendidikan anak usia dini. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik yang digunakan dalam pengumpulan data, yaitu: 1) teknik observasi, 2) teknik wawancara, dan 3) teknik dokumentasi. Hasil akhir dari program ini dapat dikatakan cukup berhasil walaupun belum optimal. Salah satunya karena beberapa siswa masih belum menguasai materi sesuai target yang telah ditetapkan oleh sekolah.
الملخص. العمر المبكر هو عصر مهم كأساس الشخصية للناس. تتشكّل كلّ الأدوات البشرية الرئيسية من الذكاء إلى القدرة النفسية ، ولذلك تسمى هذا العصر بالعصر الذهبي. روضة الأطفال نور الأنصار باندونج هي إحدى مؤسسات التربوية للعمر المبكر التي تملك إمتيازا في تربيتها ، لأنها تتأسّس تربيتها على المعهد الإسلامي. طبعا ، لها إمتياز في صناع الشخصية الدينية. يهدف هذا البحث إلي معرفة تربية الأطفال المبكرة في تلك المؤسسة ، لتكون أن تلهم المؤسسات الأخرى في تطوّر تربية المبكر. النهج المستخدم هو الوصفي النوعي مع طريقة جمع البيانات ، وهي: 1) الملاحظة ، 2) المقابلة ، و 3) التوثيق. ونتيجة البحث هي أن البرنامج في روضة الأطفال ناجحة، وإن لم تكن تماما. لأنّ بعض التلاميذ ما زالوا لم يتقنوا المادة وفقًا للأهداف التي حددته المدرسة.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Badrudin. (2013). Manajemen Peserta Didik. Jakarta: PT INDEKS
_ _ _ _ _. (2014). Dasar-Dasar Manajemen. Bandung: Alfabeta.
Creswell, John W. (2013). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed (Edisi Ketiga). Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR
Darajat, Z. (2010). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta : Bulan Bintang
Desmita. ( 2011). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Rosda
Hawadi, L. F. (2012). Pedoman Pendidikan Karakter Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Kementrian Pendidikan Nasional.
Hasibuan, Malayu S.P. (2011): Manajemen: Dasar, Pengertian dan Masalah (Edisi Revisi), Jakarta: Bumi Aksara Cetakan ke-9
Mansur. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Moleong, Lexy J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mulyasa. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muntomimah, S. (2017). MODEL PENDIDIKANKARAKTER ANAK USIA DINI DI PONDOK PESANTREN AL HIKAM KOTA MALANG. JIP, 43.
Nasih, A.M., & Kholidah, L.N. (2013). Metode dan Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ramayulis. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia
Rif’ani, N.K. (2015). Dahsyatnya Mendidik Anak Gaya Rasulullah.Yogyakarta: Semesta Hikmah
Sagala, S (2009). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta
Satori, D., & Komariyah, A.(2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Shihab, M.Q. (2008). Tafsir Al-Misbah, Kesan dan Keserasian Al-Quran Vol 3. Tangerang: Lentera Hati
Siagian, S.P. (1982). Filsafat Administrasi, Jakarta: Gunung Agung
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sujiyono, Y.N. (2012). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks
Sukmadinata, N.S,. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pemeblajaran. (2012). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Wiyani, N., & Barmawi. (2012). Format PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Yus, A.(2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana
DOI: https://doi.org/10.17509/t.v8i1.35568
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Indexed by:
TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.