Buku Cerita Anak berbasis Kearifan Lokal Payung Geulis Tasikmalaya untuk Siswa SD

Abstract

Buku cerita anak berbasis kearifan lokal kota Tasikmalaya di Sekolah Dasar salah satunya di SDN 1 Cibeureum masih belum tersedia. Hal ini didasarkan pada hasil studi pendahuluan yang dilakukan dengan wawancara dan observasi. Buku yang terdapat di Sekolah Dasar ataupun di perpustakaan merupakan buku pengetahuan dan buku kearifan lokal yang bersifat umum. Berdasarkan penyebaran angket, siswa Sekolah Dasar masih belum mengetahui secara menyeluruh terkait payung geulis. Oleh karena itu, solusi yang diberikan dalam penelitian ini adalah mengembangkan buku cerita anak berbasis kearifan lokal payung geulis Tasikmalaya untuk siswa Sekolah Dasar. Buku yang dirancang dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih terhadap pembelajaran di sekolah dasar khususnya pembelajaran bahasa Indonesia. Selain itu, buku cerita anak ini diharapkan dapat melestarikan budaya lokal, memberikan pengetahuan kepada siswa terkait budaya lokal serta dapat menjadi bahan untuk meningkatkan budaya literasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Educational Design Research (EDR) model Reeves karena penelitian ini akan dihasilkan sebuah buku cerita anak yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN 1 Cibeureum dengan responden sebanyak 20 siswa. Penelitian ini juga dilakukan kepada beberapa siswa SDN 1 Urug untuk memberikan penilaian terhadap buku cerita anak berbasis kearifan lokal payung geulis Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah membaca buku cerita anak berbasis kearifan lokal payung geulis Tasikmalaya pengetahuan siswa terkait payung geulis menjadi meningkat sehingga buku cerita anak berbasis kearifan lokal payung geulis Tasikmalaya layak untuk digunakan di Sekolah Dasar.