Pengaruh Media Animasi Komputer terhadap Hasil Belajar Sains Anak Tunagrahita Ringan
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media animasi komputer dalam meningkatkan hasil belajar sains anak tunagrahita ringan kelas DVI dan memperoleh gambaran tentang pengaruh media animasi komputer terhadap hasil belajar sains anak tunagrahita ringan kelas DV. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen melalui desain One Grouf Pretest –Posttest Designed. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji rangking bertanda Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animasi komputer dapat meningkatkan hasil belajar sains anak tunagrahita ringan kelas D6 SDLB-C Sukapura.
Kata kunci: animasi, komputer, tunagrahita, sainsKeywords
Full Text:
PDFReferences
Alimin, Z. (2008). Hambatan Belajar dan Hambatan Perkembangan pada Anak Tunagrahita. [online]. Tersedia:http://z-alimin.blogspot.com [2 Oktober 2008].
Amin, M (1995). Orthopedagogik Anak Tunagrahita. Bandung: Dirjend. Pendidikan Tinggi.
Ashman, A. (1994). Educating Children With Special Needs. Sydney: Prentice Hell
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran, Jakarta: PT Raja Grapindo Persada.
Nunik. (2007). Pembelajaran IPA pada Anak Tunagrahita Melalui Asosiasi Konsep. Skripsi PLB FIP UPI. Bandung: Tidak diterbitkan
Sadiman, A & dkk. (1999). Media Pendidikan pengertian, pengembangan dan pemanfaatanya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2008). Strategi pembelajaran Berorinetasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Gouf.
-------------. (1996). Metoda Statistika. Bandung. Tarsito Kencana.
Sudjana, N & Rivai, A. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sudjana, N. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Somantri, S. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung. Refika Aditama.
Sugiyono. (2003). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
-------------. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
The International Dyslexia Association. (2000). Multisensory teaching. [online]. Tersedia:www.interdys.org/ewebeditpro5/upload/multisensory/teaching.pdf. [15 Maret 2008].
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v9i2.3863
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.