Parenting Education as Efforts to Improve Parents' Knowledge in Guiding Children with Special Needs Study at Home

Ami Hamimi Zatil Aqmar, Rina Maryanti, Endang Rusyani, Verra Wulandary

Abstract


Seeing the difficulties faced by parents in guiding their children to study at home, especially children with special needs, parenting education is an effort to increase parents' knowledge about the guidance of children with special needs studying at home is very important. It aims to provide solutions to the various problems experienced by parents so that they are able to carry out their role in guiding children with special needs to study well at home. The subjects of this study were parents of students from a school in West Java. The activity carried out was the provision of material on guiding children with special needs to study at home through whatsapp media which was presented in the form of microblogs and PDFs. The conclusion of this study is that parents gain new knowledge about guiding children with special needs to study at home.

Keywords


Children with special needs; Knowledge; Parenting education; Parents; Studying at home

Full Text:

PDF

References


Ambari Sumanto, R. P., Astuti, H. P., Rahmadani, N. K. A., and Nugroho, R. A. A. E. (2020). Parenting gizi berbasis whatsapp: literasi digital guna mendukung generasi sehat berprestasi. Jurnal pengabdian pada masyarakat, 5(4), 1004–1014.

Andani, F. D., Rasyad, A., and Ihsan, M. I. (2016). Manajemen program parenting education pada RA al-ikhlas kepanjen malang. Jurnal Ilmiah PendidikanPendidikan Luar Sekolah FIP UM, 10(2), 139–150.

Arifin, S., and Syaiful, A. (2020). Urgensi parenting education berbasis e-learning di era digital. Pendidikan Dan Keislaman, 08(1), 41–54.

Hairani, E. (2018). Pembelajaran sepanjang hayat menuju masyarakat berpengetahuan. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 2(1), 355–377.

Huda, K., and Munastiwi, E. (2020). Strategi orang tua dalam mengembangkan bakat dan kreativitas anak di era pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(2), 80 -87.

Iftitah, S. L., and Anawaty, M. F. (2020). Peran orang tua dalam mendampingi anak di rumah selama pandemi covid-19. JCE (Journal of Childhood Education), 4(2), 71.

Kamim, R., and Christiani, L. (2019). Tingkat pemanfaatan e-journal oleh pemustaka upt perpustakaan Universitas Diponegoro. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(3), 371–380.

Kandedes, I. (2020). Kekerasan terhadap anak di masa pandemi covid 19. Jurnal Harkat: Media Komunikasi Gender, 16(1), 1–8.

Magdalena, I., Fatharani, J., Oktavia, S. A., and Amini, Q. (2020). Peran guru dalam mengembangkan bakat minat siswa. Pandawa : Jurnal Pendidikan Dan Dakwahl, 2(1), 61-69.

Maryanti, R., Nandiyanto, A. B. D., Manullang, T. I. B., Hufad, A., and Sunardi, S. (2020). Adsorption of dye on carbon microparticles: physicochemical properties during adsorption, adsorption isotherm and education for students with special needs. Sains Malaysiana, 49(12), 2949-2960.

Munastiwi, E. (2018). Manajemen model pembinaan kelompok guru paud model ‘multi-workshop.’ Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 51–60.

Najwa, L. (2021). Studi deskriptif program parenting education berbasis online di paud permata bangsa tahun pelajaran 2020 / 2021. JPIn : Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 66–70.

Nihayati, Kayyis, R., and Khasanah, B. A. (2020). Menciptakan pembelajaran menyenangkan di rumah pada era pandemi Covid-19. Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 1–8.

Nuraeni, Gunawan, I. M. S., and Suharyani. (2021). Penguatan Keluarga dalam Pendidikan Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Hasil Pengabdian & Pemberdayaan Kepada Masyarakat, 2(1), 24–29.

Pratiwi, U. W. S., and Fitriyana, R. (2021). Penyuluhan untuk orang tua mengenai kejenuhan belajar anak di masa pandemi covid-19. Jurnal PLAKAT, 3(1), 43–53.

Prima, E. (2020). Peranan orang tua dalam mengembangkan bakat anak usia dini. Al Fitrah Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(3), 119–131.

Putra, A., and Irwansyah, I. (2020). Orkestrasi buzzer melalui media sosial microblogging dalam kampanye penanganan virus covid-19. Jurnal Riset Komunikasi, 3(2), 269–289.

Putri, K. D. (2018). Penggunaan microblogging twitter sebagai alat kehumasan dalam perusahaan. Jurnal penelitian komunikasi dan opini publik, 22(1), 10–16.

Qadafi, M. (2019). Menumbuhkan kesadaran orang tua dalam menanamkan nilai moralanak usia dini melalui parenting. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 57–65.

Roshonah, A. F. (2019). Urgensi program pelatihan parenting dalam meningkatkan kemampuan komunikasi orangtua dengan anak. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 20(5), 476–482.

Ruli, E. (2020). Tugas dan peran orang tua dalam mendidk anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2), 143–146.

Ulva, M., and Amalia, R. (2020). Proses Pembelajaran Matematika Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme) di Sekolah Inklusif. Journal on Teacher Education, 1(2), 9-19.

Utami, W. Z. S., Garnika, E., Lu’luin Najwa, Rayani, D., and Irawan, L. A. (2020). Penyuluhan pengasuhan efektif di masa bencana melalui parenting education berbasis online. Jurnal Pengabdian UNDIKMA: Jurnal Hasil Pengabdian & Pemberdayaan Kepada Masyarakat, 1(2), 133–138.

Wardani, A., and Ayriza, Y. (2020). Analisis kendala orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah pada masa pandemi covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 772-782.

Zulfaya, N. (2020). Pemanfaatan whatsapp dalam meningkatkan pemahaman orangtua mengenai komunikasi positif dengan anakpemanfaatan whatsapp pemanfaatan whatsapp dalam meningkatkan pemahaman orangtua mengenai komunikasi positif dengan anak. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(3), 290-296.




DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v20i2.38585

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 1970 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus is published
by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
e-ISSN : 2776-8783
p-ISSN : 1412-9337
View My Stats