Email this article 
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA PAUD PADA ERA NEW NORMAL
Abstract
Sebagian besar dunia pendidikan sudah mulai menjajaki Era New Normal. Penyelenggaran gaya belajar yang baru mulai didesain diberbagai lapisan pendidikan khususnya di lembaga pendidikan PAUD. Dengan adanya era New Normal apakah dapat mempengaruhi kinerja seorang pendidik di sekolah yang dimana kebanyakan sekolah masih melakukan pembelajaran secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru pada Era New Normal di TK PKK 62 Tridaya Canden. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru TK PKK 62 Tridaya Canden yang berjumlah 3 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata 3,58% dengan hasil uji linieritas untuk mengetahui hasil dari pengaruh variabel X terhadap Y diperoleh taraf signifikansi 0,311 yang kemudian menggunakan uji normalitas data Kolmogorov-smirnov dan Shapiro- wilk dihasilkan data 0,000 yang mana < 0,05 maka dari itu dilakukan uji U Mann-Whitneyy dengan taraf signifikansi (2-tailed) 0,538 > 0,05 sehingga dapat dikatakan terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru PAUD pada Era New Normal.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Barnes, S. J. (2020). Information management research and practice in the post-COVID-19 world. International Journal of Information Management. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0268401220309956
Budiman, I. (2020). The Effect of School Principal Supervision, Principal Leadership, and Teacher Achievement Motivation on the Performance of Public High School Teachers in Barito. Journal of K6 Education and Management. http://j-k6em.org/index.php/jkemorg/article/view/387
Burhan, B. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Kencana.
Creswell, J. W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar.
Djafri, N., & Suking, A. (2021). Manajemen Kepemimpinan Inovatif pada Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Merdeka Belajar Era New Normal. 5(2), 1441–1453. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.901
Eneng, G., & Najwa, N. L. (2017). MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, vol 4(2). https://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/visionary/article/view/720/674
Farida, M. K., & Happy, F. (2020). The Influence of Teacher’s Professionalism and School Principal Leadership on Teachers’ Performance. SSRN Electronic Journal, 2(II), 111–125. https://doi.org/10.2139/ssrn.3576034
Febriansyah., Lukmansyah, D., Hartanto, R., Kurniawan, C. (2016). Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam Kompetensi Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 570–577.
Haq, N., Tholkhah, I., & Primarni, A. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Disiplin Diri Guru Terhadap Kinerja Guru. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 1(2), 173–188. https://doi.org/10.47467/reslaj.v1i2.108
Kim, Y. H., & Stormont, M. (2020). Early Childhood Teachers’ Ratings of Metacognitive Knowledge and Behavioral Support Strategy Use in Classrooms. Early Childhood Education Journal. https://link.springer.com/article/10.1007/s10643-019-00991-z
Mulyasa. (2013). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bumi Aksara.
Pacheco, J. A. (2020). The “new normal” in education. In Prospects. Springer. https://link.springer.com/article/10.1007/s11125-020-09521-x
Ramadoni, W., & Arifin, I. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru (Studi Multi Kasus Di Paud Islam Sabilillah Dan Sdn Tanjungsari 1 Kabupaten Sidoarjo). 1500–1504.
Rodner, V. (2020). Social distancing: how we overcome fear of one another to embrace a new normal. dspace.stir.ac.uk. http://dspace.stir.ac.uk/handle/1893/31296
Ruslan, M. (2020). Contribution of Principal Transformational Leadership and Interpersonal Communication through Work Motivation on Teacher Performance at all State Junior High. Journal of K6 Education and Management. http://j-k6em.org/index.php/jkemorg/article/view/393
Sagar, P., Sheikh, A. K., & Kaur, N. (2020). SOCIAL DISTANCING: PHYSICAL DISTANCING ONE ANOTHER TO EMBRACE A NEW NORMAL. Guident. http://search.ebscohost.com/login.
Saputra, H. A. (2020). Principal Leadership For School-Based Management. SSRN Electronic Journal, 1–17. https://doi.org/10.2139/ssrn.3635107
Sri, S. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 1(2), 63–70. https://doi.org/10.17977/um027v1i22016p063
Sudrajat, C. J., Agustin, M., Kurniawati, L., & Karsa, D. (2020). Strategi Kepala TK dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 508. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.582
Supriadi, O. (2020). Peranan Kepala PAUD dalam Penyelenggaraan Pendidikan Sebelum dan Saat Terjadi Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 841–856. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.727
Tambingon, H. N. (2018). The Influence of Principal Leadership Style and Teacher Work Motivation on the Performance of Certified Teachers at SMA Negeri Kotamobagu, North Sulawesi, Indonesia. Journal of Education and Learning (EduLearn), 12(3), 357. https://doi.org/10.11591/edulearn.v12i3.8248
Turjačanin, V., Puhalo, S., Damnjanović, K., & Pralica, M. (n.d.). THE NEW NORMAL. In library.fes.de. https://library.fes.de/pdf-files/bueros/sarajevo/16953.pdf
Wahyosumidjo. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Rajawali Pres.
Widiyanti, E., Murwati, M., & Raharjo, T. J. (2018). The Influence of Principal Leadership, School Culture through Motivation on Junior High School Teacher Performance. Educational Management. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman/article/view/22756
Wirasti, A. W., & Rachmadtullah, R. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Iklim Organisasi Dengan Kinerja Guru Pendidikan Anak Usia Dini. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(2), 369–385. https://doi.org/10.21009/jpud.112.14
DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v12i1.31360
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 UPI kampus cibiru
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.
View My Stats at 