Email this article 
PENGARUH PEMBELAJARAN TARI KREATIF TERHADAP KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA 5-6 TAHUN
Abstract
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemebelajaran tari kreatif terhadap kecerdasan naturalis anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design, dengan dua grup yaitu grup ekperimen yang diberikan pembelajaran tari kreatif dan grup kontrol yang tidak diberikan treatment atau dengan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian diperoleh dari uji paired sample tset didapatkan hasil nilai Sig (2-tailed) 0,000 < 0,05, artinya Ho ditolak. Maka, dapat disimpulkan terdapat pengaruh pembelajaran tari kreatif terhadap kecerdasan naturalis anak usia 5-6 tahun.
Kata Kunci : Kecerdasan Naturalis, tari kreatif, anak usia 5-6 tahun
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Armstrong, T. (2004). Menerapkan Multiple Intelligences di Sekolah. Bandung: PT Mizan Pustaka.
Joice, M. (1973). First Steps in Teaching Creative Dance to Children. Toronto.
Mulyani, N. (2017). Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja.
Sujiono, N. S. (2010). Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta : PT Indeks.
Yulianti, R. (2016). Pembelajaran Tari Kreatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Cinta Lingkungan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Kajian Tari, 04.
DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v11i1.20093
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 UPI kampus cibiru
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.
View My Stats at 