PENGEMBANGAN MEDIA MAKET BERBASIS KOTA PALEMBANG UNTUK ANAK

Efi Novitasari, Sri Sumarni, Yetty Rahelly

Abstract


Abstract:. This research aims to produce media maket based palembang city. The development of media model based on Palembang city uses a combination of Rowntree development model and Tessmer evaluation. The Rowntree development model consists of three stages, namely the planning, development and evaluation phase. At the evaluation stage, the formative evaluation proposed by Tessmer consists of five stages: self evaluation, expert review, one-to-one evaluation, small group evaluation. Technique of collecting data using observation. The result of the expert review obtained the average value of the assessment result from the experts in the amount of 3.80 (very valid category), Phase one to one evaluation obtained the average of the results of the observation of children with media maket of 94% (very good category) .Stage small group evaluaion obtained the average result of observation on media maket 96% (very good category). From all stages that have been done then it can be concluded that the media maket declared valid, practical for child group B.

Keyword: Media Development, Palembang City, Children Group B

 

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media maket berbasis kota palembang. Pengembangan media maket berbasis kota palembang ini menggunakan kombinasi model pengembangan Rowntree dan evaluasi Tessmer. Model pengembangan Rowntree terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap perencanaan, pengembangan dan tahap evaluasi. Pada tahap evaluasi dilakukan evaluasi formatif yang dikemukakan oleh Tessmer terdiri dari lima tahap, yaitu tahap self evaluation, expert review, one-to-one evaluation, small group evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Hasil expert review diperoleh nilai rata-rata hasil penilaian dari para ahli pada  1 sebesar 3.80 (kategori sangat valid), Tahap one to one evaluation didapatkan rata-rata hasil observasi anak dengan media maket  sebesar 83% (kategori baik sekali).Tahap small group evaluaion didapatkan hasil rata-rata observasi pada media maket  86% (kategori baik sekali). Dari semua tahap yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa media maket  dinyatakan valid, praktis untuk anak kelompok B.

Kata Kunci: Pengembangan Media, Kota Palembang, Anak Kelompok B


References


Afrianti,Waradany,dkk.(2017). Pengembangan Aplikasi Informasi Wisata di Kota Palembang Berplatfomr android:Jurnal Sistem Informasi.Vol.09.No.01.

Ahmadi, Heri. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Bedah Beruang” Untuk Mengenalkan Konsep Pengurangan Pada Anak Tk Kelompok B. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran 2 (1) 35 – 48

Aqib, Zainal. (2016). Model-Model Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual. Bandung:Yrama Widya.

Daryanto.2016.Media Pembelajaran. Yogyakarta:Gava Media.

Enggar, Riyani. (2015). Pengembangan Media Buku Bergambar Tema “Tanah Airku” Untuk Menstimulasi Aspek Bahasa Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B.Jurnal.Fkip Universitas Negri Yogyakarta.

Hartati,Umi.2016.Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Bedah

Beruang” Untuk Mengenalkan Konsep Pengurangan Pada Anak Tk Kelompok B. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini .6 (2)

Hasnunidah, Neni. (2014). Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Smp Pada Pembelajaran Ekosistem Berbasis Kontruktivisme Menggunakan Media Maket.Skrpisi.Universitas lampung

Istianti, T., Abdillah, F., & Hamid, S. I. (2018). Model Pembelajaran Perilaku Sosial Kewarganegaraan: Upaya Guru Dalam Memupuk Gotong Royong Sejak Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 56-62.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Repulik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan anak Usia Dini.

Putri, Eliwatis, dkk. (2014). Pengembangan Modul Berbantuan Dengan Pengembangan Media Maket Pada Pembelajaran Biologi Kelas X Sman 2 Batusangkar:Jurnal Pendidikan Mipa. 1( 1).

Qo’niah, Siti. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Maket Konstruksi atap Pada Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan Kelas XI TGB 2 SMK Negri 2:jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan. 3( 3).

Rosidah, Ria. (2017). Pengembanagan Buku Cerita matematika Untuk Materi Matematika Untuk Anak kelompok B di Tk Pembina.Jurnal fkip Universitas Sriwijaya.

Sari, Lita Purnama. (2014) Penggunaan Media Maket Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak Kelompok A Tk Pembina Cawas Tahun Ajaran 2013 Jurnal Fkip Universitas Sebelas Maret.Vol.2.

Satrianawati. (2018). Media Dan Sumber Belajar.Yogyakarta.Cv Budi Utama.

Suciati. (2016). Pengembangan Media Maket Alam Kincapelik (Kincir Air Pembangkit Listrik) Dalam Pembelajaran Tematik Kelas Iv Sd.Jurnal Universitas Malang.

Sudjana, N. (2017). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian.Bandung.Alfabeta.Cv.

Sugiyono. (2016). Metodelogi Penelitian dan Pengembangan. Bandung. Alfabeta Cv.

Trianto. (2014). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak usia Dini Tk/Ra & Anak kelas Awal Sd//MI.Jakarta:Kencana.




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v9i2.11008

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 UPI kampus cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at

View My Stats