FENOMENA FISIKA DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SAINS ANAK USIA DINI
Abstract
Sains sebagai suatu konsep mendasar perlu dibelajarkan kepada anak sejak usia dini. Pengenalan sains pada anak usia dini dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya melalui pengamatan fenomena fisika. Melalui pengenalan sains pada anak usia dini dapat dikembangkan keterampilan sains anak. Beberapa keterampilan sains yang dapat dilatih dan dikembangkan pada anak usia dini seperti keterampilan mengamati, mengelompokkan, menggunakan angka atau bilangan (menghitung), memprediksi, melakukan eksperimen, dan mengomunikasikan. Pemilihan fenomena fisika yang sesuai dikaitkan dengan pengembangan keterampilan sains anak akan membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Kata Kunci: Fenomena Fisika, Keterampilan Sains, Anak Usia Dini
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Anwar, D. Y. (2005). Mengenalkan Sains pada Anak Usia Dini. [Online]. Tersedia: http://www.suaramerdeka.com/harian/0511/07/ragam03.htm (5 Maret 2014)
Dahar, R.W. (1989). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS). Bandung: Nuansa Aulia
Liliasari. (1996). Beberapa pola berpikir dalam pembentukan pengetahuan kimia oleh siswa SMA. Disertasi PPS IKIP Bandung: Tidak diterbitkan.
Suyadi. (2010). Psikologi Belajar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pedagogia
Suyanto, S. (2006). Pengenalan Sains untuk Anak TK dengan Pendekatan “Open Inquiry”. [Online] Tersedia: staff.uny.ac.idsitesdefaultfiles131930139journal%20 PENGENALAN%20SAINS%20UNTUK%20ANAK%20TK.pdf. (5 Maret 2014)
DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10504
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 UPI kampus cibiru
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.