Development of physics learning media assisted with 3D application scratch on the topic of parabolic motion to improve student learning outcomes

Saadah Vidaroini; Riki Perdana

doi:10.17509/wapfi.v9i2.65886

Development of physics learning media assisted with 3D application scratch on the topic of parabolic motion to improve student learning outcomes

Saadah Vidaroini, Riki Perdana

Abstract

Learning media is a very important component in facilitating the delivery of material from teachers to students. The use of learning media in learning and teaching activities can improve student learning outcomes. This research aims to develop physics learning media assisted by 3D Application Scratch on the topic of parabolic motion to improve student learning outcomes. This research uses a 4D development model which includes define, design, develop, disseminate. Based on the results of the feasibility test, the physics learning media assisted by 3D Application Scratch on the topic of parabolic motion that was developed received a score in 3 aspects, namely the display aspect of 97.95%, the access aspect of 95.12%, and the language aspect of 100%. This learning media meets the appropriate requirements so it can be used with a total percentage score of 97.69% in the "very appropriate" category. Learning media assisted by 3D Application Scratch on the topic of parabolic motion to improve student learning outcomes is suitable for use.

Keywords

Learning Media; Scratch; Student Learning Outcomes; Parabolic Motion

References

Afifah, D. N., Yulianawati, D., Agustina, N., Lestari, R. D. S., & Nugraha, M. G. (2015, June). Metode Sederhana Menentukan Percepatan Gravitasi Bumi Menggunakan Aplikasi Tracker pada Gerak Parabola sebagai Media dalam Pembelajaran Fisika SMA. In Prosiding Seminar Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains, Bandung.

Artawan, P. (2014). Fisika Dasar. Jakarta: Graha Ilmu.

Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., & Saraswati, D. L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning Berbasis Android. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1), 57-62.

Busyairi, A., & Zuhdi, M. (2020). Profil Miskonsepsi Mahasiswa Calon Guru Fisika Ditinjau dari Berbagai Representasi pada Materi Gerak Lurus dan Gerak Parabola. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 6(1), 90-98.

Dasmo, D., Lestari, A. P., & Alamsyah, M. (2020, July). Peningkatan Hasil Belajar Fisika melalui Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Ispring Suite 9. In SINASIS (Seminar Nasional Sains) (Vol. 1, No. 1).

Hardiansyah, B., Armin, A. P., & Rahmadi, A. A. (2023). Implementasi Aplikasi Game Menggunakan Scratch dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(4), 707-716.

Hardyanto, W. 2015. Kajian Gejala Fisika dengan Scratch. Semarang: Unnes.

Harefa, D. (2018). Efektifitas Metode Fisika Gasing Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Atensi Siswa (Eksperimen pada siswa kelas VII SMP Gita Kirtti 2 Jakarta). Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 35-48.

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104-1113.

Idris, K., Isnaini, M. I. M., Islahudin, I., Anwar, K., Sabaryati, J., & Utami, L. S. (2021, September). Pengembangan Media Bullet Motion Berbasis Scracth 3.0 Sistem Android Pada Materi Gerak Parabola Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. In Seminar Nasional Paedagoria (Vol. 1, pp. 146-154).

Iskandar, R. S., & Raditya, A. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Project-Based Learning Berbantuan Scratch. Diseminarkan pada acara Seminar Nasional Matematika dan Aplikasinya 21 Oktober 2017. Universitas Airlangga, Surabaya.

Isnaini, M., Fujiaturahman, S., Utami, L. S., Zulkarnain, Z., Anwar, K., Islahudin, I., & Sabaryati, J. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Scratch sebagai Alternatif Media Belajar Siswa “Z Generation” untuk Guru-Guru SD N 1 Labuapi. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 871-875.

Kemal, I. (2021). Pengembangan Media Bullet Motion Berbasis Scratch 3.0 Sistem Android Pada Materi Gerak Parabola Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Doctoral dissertation, Universitas_Muhammadiyah_Mataram).

Korkmaz, Ö. (2016). The Effects Of Scratch-Based Gane Activities On Students’ Attitudes, Self-Efficacy And Academic Achievement. International Journal Of Modern Education And Computer Science, 8(1), 16–23. https://Doi.Org/10.5815/Ijmecs.2016.01.03

Kusumawati, E. R. (2022). Efektivitas Media Game Berbasis Scratch pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1500-1507.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187.

Paramata, I. B. A., & Ratnawati, A. G. I. (2015). Visualisasi Gerak Peluru Menggunakan Matlab. Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta: Universitas Udayana.

Parjinem, P. (2021). Implementasi Pembelajaran Energi dan Perubahannya Melalui Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran Inquiry Learning Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV Sd Negeri Kwayuhan. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 1(2), 132-142.

Rusilowati, A., & Astuti, B. 2019. Pengembangan Tes Literasi Sains. Semarang: Lppm Unnes.

Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran ditengah Pandemi pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi| JIITUJ|, 4(2), 163-173.

Supardi, S. U., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh media pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1).

Wardani, P. M. A., Permana, E. P., & Wenda, D. D. N. (2022). Pengembangan Media Game Scratch pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Materi Alat Pernapasan pada Hewan (Doctoral dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri).

Wirayasa, I. D. G. P., Darmayasa, I. P., & Satyawan, I. M. (2020). Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar ranah kognitif model 4D pada materi sepak bola berdasarkan kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 8(3), 81-88.

Yuda, I. N. A. D., Suarni, N. K., & Gading, I. K. (2020). Development Of Self-Regulated Learning Scale In Vocational High School Students (SMK). Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 4(1), 81-86.

Yulhendri, Y. (2022). Peningkatan Keterampilan TIK Guru dan Pengayaan Bahan Ajar Memanfaatkan Media Pembelajaran Menggunakan Scratch di IGTKI-PGRI Cengkareng Jakarta Barat. Jurnal Abdidas, 3(3), 599-606.

DOI: https://doi.org/10.17509/wapfi.v9i2.65886