Development of problem-solving-based digital books to improve students' high-level thinking skills

Sartika Eka Fitri Lubis; Daulat Saragi; Sri Yunita

doi:10.17509/jik.v21i4.69320

Development of problem-solving-based digital books to improve students' high-level thinking skills

Sartika Eka Fitri Lubis, Daulat Saragi, Sri Yunita

Abstract

High-level thinking skills are essential skills that students need to have in elementary school. This ability helps to conceptualize and deal with problems faced in everyday life. This research is motivated by the need for teachers to access digital textbooks to help implement the learning process. This study aimed to assess digital textbooks' effect on improving fifth-grade students' critical thinking skills. The research location was at SD Negeri 104230 in Tanjung Sari Village, Batang Kuis District, Deli Serdang Regency, North Sumatra. Thirty fifth-grade students registered in the 2023-2024 academic year became the research sample. This study applies a research and development methodology with the ADDIE model. The study results showed that validation from media, material, and language experts had met the criteria and was feasible. Using digital textbook media has improved students' critical thinking skills towards digital media. In addition, the study results showed that digital textbook media problem solving is effective for learning Pancasila education, especially related to cultural diversity as the nation's cultural identity.

Abstrak

Kemampuan berpikir tingkat tinggi menjadi kemampuan penting yang perlu dimiliki oleh peserta didik di sekolah dasar. Kemampuan ini membantu untuk mengonsep dan mengani masalah yang dihadapi pada kehidupan sehari-hari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan guru terhadap akses buku teks digital untuk membantu pelaksanaan proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai pengaruh buku teks digital dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas lima. Lokasi penelitian di SD Negeri 104230 di Desa Tanjung Sari Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara. Tiga puluh siswa kelas lima yang terdaftar pada tahun ajaran 2023-2024 menjadi sampel penelitian secara keseluruhan. Penelitian ini menerapkan metodologi penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa telah memenuhi kriteria dan layak untuk digunakan. Penggunaan media buku teks digital telah terbukti meningkatkan kemampuan siswa berpikir kritis terhadap media digital. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku teks digital pemecahan masalah efektif untuk pembelajaran pendidikan Pancasila, khususnya berkaitan dengan keragaman budaya sebagai identitas budaya bangsa.

Kata Kunci: digital book; keterampilan berpikir tingkat tinggi; pemecahan masalah

Keywords

digital book; higher order thinking skills; problem-solving

Full Text:

Download PDF (Bahasa Indonesia)

References

Astalini, K, D. A, M& Sumaryanti (2018). Sikap Peserta didik terhadap Pelajaran Fisika di SMAN Kabupaten Batanghari. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika, 3(2): 59-64.

Căprioară, D. (2015). Problem solving-purpose and means of learning mathematics in school. Procedia-social and behavioral sciences, 191, 1859-1864.

Ennis, R. H. (2011). The Nature Of Critical Thinking: An Outline Of Critical Thinking Disposition And Abilities. University of Illinios.

Gulo, W. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grasindo. Hamalik. 1994.

Hamidah, Luluk. (2018). Higher Order Thinking Skill (Seni Melatih Kemampuan

Berpikir Tingkat Tinggi. Yogyakarta: Hijaz Pustaka Mandiri.

Handayani, U. F., Sa’dijah, C., & Susanto, H. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta didik SMP Dalam Menyelesaikan Soal Adopsi ‘PISA’. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 4(2), 143-156.

Heong, Y. M., et al. (2011). The Level of Marzano Higher Order Thinking Skills among Technical Education Students. International Journal of Social Science and Humanity, 1(2), 1-8.

Lloyd, dkk. (2014). The Effect pf Using an Explicit General Proble solving Teaching Approach on Elementary Pre-Service Teacher’s Ability to Solve Heat Transfer Problem. International Journal of Educational in Mathematics, Science and Technology. Volume 2.

Ninawati, M., Rahmiati, R., & Wahyuni, N. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Audio Visual Pada Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta didik Kelas IV SDN Pademangan Barat 11 Jakarta Utara. TANGGAP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(1), 64- 73.

Parinduri, W. M., & Rambe, T. R. (2022). Pengembangan Digital Book Dengan Aplikasi Kvisoft Flipbook Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMP. Journal of Natural Sciences, 3(3), 168-181.

Putra, R. W. Y., & Anggraini, R. (2016). Pengembangan bahan ajar materi trigonometri berbantuan software iMindMap pada peserta didik SMA. Al- Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 39-47. Riyanto, 2011. Dasar- Dasar Pembelajaran Perusahaan. Ed 4, BPFE. Yogyakarta.

Rifai, A. (2011). Penemuan hukum oleh hakim: dalam perspektif hukum progresif.

Rindjin, Ketut. 2012. Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Duta Prima.

Ruddamayanti, R. (2019). Pemanfaatan buku Digita dalam meningkatkan minat baca. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Saragih Daulat, (2019). Feasibility Of Audiovisual Media for Literacy Activities Of Stutents Of Grade V In Public Elementry School (SDN) 067241 Medan Denai

Shiratuddin, N. (2003). “Ebook Technology and Its Potential Application in Distance Education”. Journal of Digital Information, 3(4).

Sholeh, M. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Budaya Lokal Keberagaman Budaya Bangsaku Peserta didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 138-150.

Sprague, N., dan Hunter, B. (2008). Assesing E-books Statistics. Library Collections, Acquisition, and Technical Service, 32_3-4): 150-157.

Subiyantoro, Eko. (2014). Menapak di Era Digital dengan memasyarakatkan buku .http://www.vedcmalang.com/pppptkboemlh/index.php/menuutama/teknologiinformasi/1114-eko-subiyantoro-widyaiswara-muda-departsemen teknologi informasi – pppptk - boe-malang .

Syahri, W., Muhaimin, M., & Ardi, A. M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Representasi Kimia pada Materi Laju Reaksi untuk Peserta didik Kelas XI SMAN 4 Kota Jambi. Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 9(1), 26-34.

Wibowo, A., Saragi, D., & Yus, A. (2022, July). Analisis Efektifitas Media Flashcard Pada Siswa Sekolah Rimba Suku Anak Dalam (Sad) Merangin Jambi. Seminar Nasional 2022-NBM Arts.

Yunita, S., Manalu, A. E., Lubis, F. A., Cahyani, N. F., & Ulan, U. (2024). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengatasi Krisis Moral pada Pelajar di Era Globalisasi. Journal on Education, 6(3), 17628-17634.

DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v21i4.69320