Pemanfaatan Aplikasi WhatsApp sebagai Sirkulasi Sumber Belajar di Perpustakaan

Tasyaa Yuliani; Hafsah Nugraha

doi:10.17509/jik.v18i1.36264

Pemanfaatan Aplikasi WhatsApp sebagai Sirkulasi Sumber Belajar di Perpustakaan

Tasyaa Yuliani, Hafsah Nugraha

Abstract

Perpustakaan tidak hanya terbatas sebagai sebuah gedung tempat menyimpan buku. Perpustakaan dapat digambarkan sebagai lembaga sumber informasi, baik cetak maupun non cetak. Koleksi perpustakaan menjadi salah satu sumber belajar yang diperlukan oleh civitas academica khususnya di lingkungan UPI Kamda Sumedang. Koleksi-koleksi yang ada di Perpustakaan UPI Kamda Sumedang digunakan untuk bahan ajar yang mendukung proses pembelajaran dengan menyediakan berbagai macam sumber rujukan berupa buku, jurnal maupun layanan lain yang dapat menunjang kegiatan perpustakaan di Perguruan Tinggi. Di masa pandemi Covid-19 ini terdapat banyak perubahan yang terjadi. Perpustakaan sebagai bagian dari sektor pendidikan juga ikut terdampak terhadap keadaan ini. Aplikasi WhatsApp adalah salah satu media sosial yang banyak digunakan oleh mayoritas masyarakat di Indonesia. WhatsApp dianggap sebagai aplikasi yang mudah digunakan untuk tetap menjalin komunikasi dengan orang lain. Hal itulah yang diadaptasi oleh Perpustakaan UPI Kamda Sumedang, di mana perpustakaan kemudian memanfaatkan aplikasi WhatsApp sebagai sirkulasi sumber belajar untuk memenuhi kebutuhan informasi pemustaka. Penyediaan sumber belajar bagi civitas academika UPI Kamda Sumedang harus tetap dilakukan karena kegiatan pembelajaran juga tetap berlangsung meskipun di tengah pandemi. Harapannya, aplikasi WhatsApp yang digunakan di perpustakaan dapat lebih ditingkatkan lagi, agar dapat membuat pemanfaatannya menjadi lebih mudah serta dapat membuat pemustaka menjadi lebih nyaman dalam menggunakan aplikasi WhatsApp untuk menghubungi pihak perpustakaan.

Kata Kunci: Aplikasi WhatsApp, Perpustakaan; Sirkulasi; Sumber Belajar

The library is not only limited as a building to store books. Libraries can be described as sources of information, both printed and non-printed. Library collections are one of the learning resources needed by the academic community, especially in the UPI Kamda Sumedang environment. The collections in the UPI Kamda Sumedang Library are used for learning materials that support the learning process by providing various reference sources in the form of books, journals and other services that can support library activities in universities. During the Covid-19 pandemic, many changes have occurred. Libraries as part of the education sector are also affected by this situation. The WhatsApp application is one of the social media that is widely used by the majority of people in Indonesia. WhatsApp is considered an easy-to-use application to stay in touch with other people. This was adapted by the UPI Kamda Sumedang Library, where the library then used the WhatsApp application as a circulation of learning resources to meet the information needs of users. The provision of learning resources for the academic community of UPI Kamda Sumedang must still be carried out because learning activities also continue even in the midst of a pandemic. It is hoped that the WhatsApp application used in the library can be further improved, in order to make its use easier and to make users more comfortable using the WhatsApp application to contact the library.

Keywords

Circulation Library; Learning Resources; WhatsApp Application

Full Text:

Download PDF (Bahasa Indonesia)

References

Afnibar, & Fajhriani, D. N. (2020). Pemanfaatan WhatsApp sebagai Media Komunikasi Kegiatan Belajar (Studi terhadap Mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang). Al-Munir: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 11, 70–83. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/almunir/article/download/1501/1122

Akviansah, M. D., & Sariyatun. (2020). Perpustakaan Maya sebagai Sumber Belajar dan Penunjang Pembelajaran IPS secara Daring di Era Pandemi COVID-19. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 5(2), 92–102.

Allela, M. A., Ogange, B. O., Junaid, M. I., & Charles, P. B. (2020). Effectiveness of Multimodal Microlearning for In-Service Teacher Training. Journal of Learning for Development, 7(3), 384–398.

Annamalai, N. (2018). How Do We Know What is Happening in WhatsApp: a case study investigating pre-service teachers. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 15(2), 207–225.

Antasari, I. W. (2017). Persepsi Pemustaka Terhadap Layanan Bookless di Perpustakaan IAIN Purwokerto. Pustakaloka, 9(2). https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v9i2.1088

Camilleri, M. A., & Camilleri, A. C. (2017). Digital Learning Resources and Ubiquitous Technologies in Education. Technology, Knowledge and Learning, 22(1), 65–82. https://doi.org/10.1007/s10758-016-9287-7

Choiri, M. M. (2017). Upaya Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Anak. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1). https://doi.org/10.24176/re.v8i1.1793

Czerniewicz, L. (2017). Student Practices in Copyright Culture: accessing learning resources. Learning, Media and Technology, 42(2), 171–184. https://doi.org/10.1080/17439884.2016.1160928

Huda, M., Maseleno, A., Atmotiyoso, P., Siregar, M., Ahmad, R., Jasmi, K. A., Hisyam Nor Muhamad, N., Mustari, M. I., & Basiron, B. (2018). Big Data Emerging Technology: Insights into Innovative Environment for Online Learning Resources. IJET, 13(1), 23. https://doi.org/10.3991/ijet.v13i01.6990

Kangpheng, S., Kunlong, S., Mityodwong, S., Sirikul, P., & Buddeevong, C. (2018). A Development of Systematic Learning Resources Management Process to Strengthen Sufficiency Attributes of Secondary School Students. International Education Studies, 11(12), 42. https://doi.org/10.5539/ies.v11n12p42

Komarudin. (2016). Akreditasi Perpustakaan Perguruan Tinggi: Pengalaman Perpustakaan STAIN Kediri. Pustakaloka, 8(1), 14. https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v8i1.454

Mangnga, A. (2015). Peran Perpustakaan Sekolah Terhadap Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jupiter, XIV(1), 38–42. http://journal.unhas.ac.id/index.php/jupiter/article/view/27

Maphosa, V., Dube, B., & Jita, T. (2020). A UTAUT Evaluation of Whatsapp as a Tool for Lecture Delivery During the COVID-19 Lockdown at a Zimbabwean University. International Journal of Higher Education, 9(5), 84–93. https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n5p84

Mulyana, D. (2019). Ilmu Komunikasi: suatu pengantar. Remaja Rosdakarya.

Nilsen, A. G., Almås, A. G., & Gram, H. (2020). Producing Digital Learning Resources (DLR) for Teacher Training. Designs for Learning, 12(1), 71–80. https://doi.org/10.16993/dfl.153

Noprianto, E. (2018). Tantangan dalam Mewujudkan Perpustakaan Digital. Pustakaloka, 10(1), 104. https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v10i1.1212

Novriliam, R., & Yunaldi. (2012). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Pusat Sumber Belajar di Sekolah Dasar Negeri 23 Painan Utara. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 1(1), 141–150.

Nuuyoma, V., Mhlope, N. J., & Chihururu, L. (2020). The Use of WhatsApp as an Educational Communication Tool in Higher Education: experiences of nursing students in Kavango East, Namibia. International Journal of Higher Education, 9(5), 105–114. https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n5p105

Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan, (2007). https://www.perpusnas.go.id/law-detail.php?lang=id&id=170920114322Ir9g6HhRuc

Peralta, M., Alarcon, R., Pichara, K., Mery, T., Cano, F., & Bozo, J. (2018). Understanding Learning Resources Metadata for Primary and Secondary Education. IEEE Transactions on Learning Technologies, 11(4), 456–467. https://doi.org/10.1109/TLT.2017.2766222

Rahayuningsih, F. (2007). Pengelolaan Perpustakaan. Graha Ilmu. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=653056

Rahmawati, G. (2015). Buku Teks Pelajaran sebagai Sumber Belajar Siswa di Perpustakaan Sekolah SMAN 3 Bandung. Jurnal Edulib, 5(1), 102–113.

Santoso, D. H., & Santosa, A. (Eds.). (2020). COVID-19 Dalam Ragam Tinjauan Perspektif. MBridge Press.

Setiadi, E. F., Azmi, A., & Indrawadi, J. (2019). Youtube Sebagai Sumber Belajar Generasi Milenial. Journal of Civic Education, 2(4), 313–323. https://doi.org/10.24036/jce.v2i4.135

Sukirno. (2016). Optimalisasi Web untuk Promosi Perpustakaan. Pustakaloka, 1, 245–258. http://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/pustakaloka/article/view/679/536

Sulistyo-Basuki. (2013). Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka Utama.

Utomo, B. (2019). Whatsapp, Pengertian, Sejarah, dan Keunggulannya. https://www.tagar.id/whatsapp-pengertian-sejarah-dan-keunggulannya

Wilhelm-Chapin, M. K., & Koszalka, T. A. (2020). Graduate Students’ Use and Perceived Value of Learning Resources in Learning the Content in an Online Course. TechTrends, 64(3), 361–372. https://doi.org/10.1007/s11528-019-00464-5

DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v18i1.36264