Kebutuhan Program Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru

Nana Husna

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi adanya tuntutan peningkatan profesiomalisme guru pendidikan agama Islam khususnya guru pendidikan agama Islam SMP dengan pengoptimalisasian kiprah musyawarah guru mata pelajaran. Kenyataan di lapangan musyawarah guru mata pelajaran belum dapat meningkatkan profesionalisme guru pendidikan agama Islam SMP khususnya di Kabupaten Ciamis. Dengan demikian untuk dapat meningkatkan profesionalisme guru PAI SMP perlu adanya kesadaran dari para guru PAI SMP untuk dapat terus menerus meningkatkan wawasan secara rutin melalui MGMP PAI seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran perencanaan program MGMP yang dapat menjawab kebutuhan guru PAI guna meningkatkan profesionalismenya. Metode penelitian yang dipergunakan adalah deskriptif kualitatif dengan studi kasus pada MGMP PAI SMP di Kab. Ciamis.

Keywords


Musyawarah Guru; MGMP; Profesionalisme Guru

References


Achasius. (1988) Pengembangan Kurikulum. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. Proyek Pengembangan Lembaga Pendidika Tenaga Kependidikan.

Abdul Madjid. (2007). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung : Rosda Karya.

Arikunto. (1990). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara

Bogdan, Robert & Biklen, SK. (1992) Qualitative Research for Educations an Introduction to Theory and Method. Boston : Allyn and Bacon Inc.

Danim. (2002). Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan.Bandung : Pustaka Setia

Creswell, John W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design. Thousand Oaks California : Sage Publ.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1993). Pedoman Penyelenggaraan MGMP Seluruh Indonesia. Jakarta : Direktorat Pendidikan Dasar Menengah Umum.

Dinas Pendidikan Kota Bandung. (2002). Pedoman Pelaksanaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SLTP dan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) SLTP Kota Bandung. Bandung : PT. Sarana Panca Karya Nusa

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. (2008). Pedoman Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama (MGMP PAI SMP). Jakarta : Departemen Agama RI

Direktorart Jendral Kelembagaan Agama Islam. (2004). Standar Kompetensi Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Umum dan Madrasah. Jakarta : Departemen Agama RI.

Djuju Sudjana. (2006). Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah Untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembanagn Sumber Daya Manusia. Bandung :Rosdakarya

____________(2001). Metode & Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung :Fallah Production

____________(1992). Pengantar Manajemen Pendidikan Luar Sekolah. Bandung : Nusantara Press

Diraktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. (1998). Pedoman Penyelenggaraan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Jakarta : Proyak Perluasan dan Peningkatan Mutu SLTP.

Dinas Pendidikan Kota bandung (2002). Panduan Pelaksanaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SLTP dan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) SLTP Kota Bandung . Bandung : Sarana Panca karya Nusa

Klein. M. Frances (1989). Curriculum Reform in The Elementary School Creating Your own agenda. New York and London. Teacher Collage Columbia University.

Hasibuan. (2003). Manajemen Dasar, Pengertian, dan masalah. Jakarta : Bumi Aksara

Lembaga Administrasi Negara. (1997). Bahan Materi Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta.

Lincoln, Yvonna S. & Guba Egon G. (1985), Naturalistic Inquiry. Beverly Hills : Sage Publications, Inc

Manap Somantri (1993). Penelusuran Penyebab Rendahnya Tingkat melanjutkan dari SD ke SLTP dan Implikasinya Bagi Pemantapan Rencana Pelaksanaan Wajib Belajar SLTP di Kab. Bogor (Tesis). Bandung : Program Pascasarjana IKIP Bandung

Miles, Matthew B and Heberman, A.Michael. (1984). Alih bahasa Tjetjep Rohendi Rohidi (1992). Analisa Data Kualitatif. Jakarta : UI

Mulyasa. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sebuah Panduan Praktis. Bandung : Rosdakarya

Nana Syaodih. (2002).Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung : Rosdakarya

___________ (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Rosdakarya

Nasution. (1996). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito

Oemar Hamalik. (2006). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung : Rosdakarya

_____________.(2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara

______________.(2007). Inovasi Pendidikan (Perwujudan Dalam Sistim Pendidikan Nasional. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia

______________.(2000). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bandung.

______________. (2006). Inovasi Pendidikan ( Perwujudan dalam Sistim Pendidikan Nasional). Bandung : Pasca Sarjana

Said Hamid. (1988). Evaluasi Kurikulum. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan lembaga Pendidikan Tenaga Kependidika.

Suedarminto. (1991). Pengembangan Kurikulum dan Bahan Belajar I. Jakarta : Universitas Terbuka

Supriadi Dedi (1998). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta : Adicita Karya Nusa

Uzer. (1992). Menjadi Guru Profesional. Bandung : Rosdakarya

Widodo. ( 1994). Pengembangan Kurikulum dan bahan Belajar II. Jakarta : Universitas Terbuka

Wina Sanjaya. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group




DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v6i2.35706

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2009 Nana Husna

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Inovasi Kurikulum
Published by Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
in collaboration with Curriculum Development Study Program
Faculty of Education - Universitas Pendidikan Indonesia
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154

Indexed By:

SINTA   GARUDA   Crossref      DOAJ DIMENSIONS BASE   ROAD

Google Scholar

Google Scholar p. ISSN 1829-6750 | Google Scholar e. ISSN 2798-1363