PENERAPAN APLIKASI GOOGLE FORMS DALAM PENILAIAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) PADA MATA PELAJARAN IPS (Penelitian Deskriptif Kualitatif di kelas V SDN Sukasari Kaler II Kecamatan Argapura Kabupaten Majalengka)
Abstract
Keywords
References
Adittia, A. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SD. Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 9-20. doi: 10.23819/mimbar-sd.v4i1.5227
Ahmad, I. F. (2020). Asesmen Alternatif dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19) di Indonesia. Jurnal Pedagogik, 07(01), 195-222. doi: https://doi.org/10.33650/pjp.v7i1.1136
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Pendekatan Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi, dan Harapan Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(3), 282-289. doi: https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289
Asmuni. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(4), 281-288. doi: https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941
Asrul dkk. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Citapustaka Media.
Azhari, B.R., Hanifah, N., & Gusrayani, D.(2017). Penggunaan Media Papan Dart untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 2(01), 2011-2020. doi: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10767
Fauzi, M. R. (2014). Penggunaan Google Forms sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia.
Iqbal, dkk. (2018). Penggunaan Google Forms sebagai Media Pemberian Tugas Mata Kuliah Pengantar Ilmu Sosial. Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 120-127. doi: https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.9652
Lestari, W. D. (2014). Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pojokrejo I Jombang. JPGSD, 02(03), 1-13.
Masrur & Rismawanti, R. (2020). Penerapan Aplikasi Whats App, Google Form, dan Quizizz dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19 di SMK Negeri 3 Purworejo. Jurnal Al Ghazali: Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Studi Islam, 3(2). 47-61.
Mulatsih, B. (2020). Penerapan Aplikasi Google Class Room, Google Forms, dan Quizizz dalam Pembelajaran Kimia di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 16-26. doi: https://doi.org/10.51169/ideguru.v5i1.129
Nugraha, D. (2017). Kontribusi Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Pengasuh PAUD di Kabupaten Ciamis. Jurnal PAUD Agapedia, 1(2), 160-169. doi: https://doi.org/10.17509/jpa.v1i2.9356
Nurulanjani, D. (2018). Peran Media Time Lines Chart dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 5(1), 43-50. doi: 10.17509/mimbar-sd.v5i1.9302
Prayitno. (2009). Dasar Teori dan Praksis Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Purwasih, P., Gusrayani, D., & Hanifah, N. (2017). Pengaruh Strategi Inkuiri Terhadap Pemahaman IPS dan Self-Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar pada Materi Kegiatan Ekonomi di Indonesia. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 2071-2080. doi: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.12423
Setiadi, H. (2016). Pelaksanaan Penilaian pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 167-178. doi: http://dx.doi.org/10.21831/pep.v20i2.7173
Syahid, A.A., Isrokatun & Nugraha, D. (2019). ICT Training Curriculum for Primary School Teachers. Journal of Physics, 1318, 1-5. doi: 10.1088/1742-6596/1318/1/012147
Siyoto, dkk. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sudaryo, dkk. (2019). Metode Penelitian Survei Online dengan Google Forms. Yogyakarta: ANDI.
Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Teluma, M., & Rivaie, W. (2019). Penilaian Pembelajaran. Pontianak: PGRI Prov Kalbar.
Triningsih, D. (2020). Penggunaan Google Form sebagai Pengembangan Tes Tertulis pada Materi Mitigasi Bencana Alam Kelas XII IPS SMA Negeri 3 Batam. Jurnal Pendidikan Empirisme, 7(6), 13-23.
Yuliani, dkk. (2020). Pembelajaran Daring untuk Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v4i1.38250
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.