Email the author Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Adakah pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika kelas IV dan (2) mengetahui seberapa besar pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode survey dengan analisis data. Sample penelitian berjumlah 65 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup untuk mengukur variabel minat belajar dan dokumentasi untuk mengetahui hasil belajar matematika. Instrumen angket minat belajar siswa diperoleh 23 item pertanyaan valid dengan reliabilitas sebesar 0,737. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis Korelasi. Hasil penilitian menunjukkan bawah tidak ada nya pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor. Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana, Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh minat belajar siswa terdapat hasil belajar matematika siswa kelas IV SD se-Kecamatan Tanah Sareak Kota Bogor sebesar 2%.
Keywords
References
Adrian. (2004). Metode Mengajar Berdasarkan Tipologi Belajar Siswa. Yogyakarta: UNY.
Ahmadi, Abu.(2009).Psikologi Umum.Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto,S.(2006). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah,S.B. (2011).Psikologi Belajar. Jakarta : rineka cipta.
Djamarah ,S.B. (2002) .Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:PT Rineka Cipta.
Hamalik.Oemar. (2010). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Harifa, A.(2001). Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Herman, Tatang. (2010). Matematika Dan Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Melalui Lesson Study. 13 (1).
Karso.(2009). Pendidikan Matematika 1. Jakarta: universitas Terbuka.
Khodijah,(2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Maulana. (2009). Memahami Hakikat, Variabel, Dan Instrumen Penelitian Pendidikan Dengan Benar. Bandung: Learn2live ‘N Live2learn.
Maulana, Dkk. (2009). Model Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Sumedang: Upi Kampus Sumedang.
Mahfud S. (2001). Pengantar Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu
Nana Sudjana.(2010). Dasar-dasar Proses Belajar, Bandung : Sinar Baru
Nana Syaodih Sukmadinata (2010). Metode penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Noviyanti,Yohana Budi.(2015). Pengaruh Minat Belajar Siswa dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi.(Skripsi).Program Pendidikan Ekonomi-BKK Administrasi Perkantoran,Universitas Sebelas Maret
Priyatno.(2012). Cara Kilat Belajar Analisis Data dengan SPSS 20. Yogyakarta : Andi
Purwanto.(2013).Evaluasi hasil belajar.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riduwan dan Akdon. (2007). Rumus dan Data dalam Analisis Statistik. Bandung: Alfabeta.
Riduwan.(2011). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta
Riwidikdo, H.(2010). Statistik Kesehatan. Yogyakarta: Mitra Cendekia.
Rokhmah,Rafiqoh Nur.(2014). Pengaruh Cara Belajar Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Kelas Iv Sd Se-Gugus Imam Bonjol Kecamatan Purbalingga.(Skripsi).Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Universitas Negeri Yogyakarta
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana. (2002). Statistika Untuk Penelitian, Cetakan Kedua, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.(2011). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Alfabeta
Sugiyono.(2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suhana, Cucu. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran (Edisi Revisi). Bandung: Refika Aditama.
Sukardi, Dewa Ketut.(1987). Bimbingan Karier di Sekolah – sekolah. Jakarta: Balai Pustaka.
Susanto, ahmad.(2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana prenada media group.
Susanto.(2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Sutrisno, Hadi. (2001). Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset.
Suwangsih, Erna & Tiurlina. (2006). Model Pembelajaran Matematika. Bandung: Upi Press.
Syah, Muhibbin. (2003). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Wahid,Muhammad Aminudin.(2013). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pecahan Melalui Penerapan Pendekatan Pakem Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Pengasih Kabupaten Kulon Progo.(Skripsi).Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Universitas Negeri Yogyakarta
Walgito (2010). Pengantar Psikologi Umum, Andi, Yogyakarta
Winkel, W.S. (2004). Psikologi Pendidikan Dan Evaluasi Belajar, Jakarta: Gramedia Pustaka
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27209
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.