PENERAPAN MODEL JIGSAW BERMEDIA MAGIC CIRCLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
Abstract
After the observation on 5th grader SDN Darangdan Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang, researchers found a problem in student learning outcomes in subjects Social Science material Diversity Tribe Nations and Culture in Indonesia. The low learning outcomes of students are influenced by less optimal performance of teachers and student activities. Therefore it is necessary to solve the problem through the application of model jigsaw by magic circle. This research is a classroom action research (PTK). Target achievement of learning outcomes is 93.33% of the total number of students as many as 30 people with KKM 75. After the implementation of this study the percentage of student learning outcomes exceeded the set target that is, 96.67%. So it can be concluded that the model jigsaw by magic circle can improve student learning outcomes on the material Ethnic and Cultural Diversity in Indonesia.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Gunawan, R. (2016). Pendidikan IPS. (edisi ketiga). Bandung : Alfabeta.
Hamdayama, Jumanta. (2014). Model dan model pembelajaran kreatif dan berkarakter. (edisi pertama). Bogor : Ghalia Indonesia.
Hanifah, dkk. (2009). Model pembelajaran di sekolah dasar. (edisi pertama). Sumedang : UPI Kampus Sumedang.
Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS.
Hernawan, Zaman & Riyana. (2007). Media pembelajaran sekolah dasar. (edisi kesatu). Bandung: UPI Press.
Reffiane, F., & Mazidati, I. (2016). IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN MEDIA WAYANG KERTON PADA TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI. Mimbar Sekolah Dasar, 3(2), 163-170. doi:http://dx.doi.org/10.23819/mimbar-sd.v3i2.4256
Ridwan, E.A. (2014). Pendidikan IPS dalam Membentuk SDM Beradab. Jurnal pendidikan ilmu sosial prodi pendidikan ips, sps, upi, 23 (1), p. 27.
Sadulloh, U. (2014). Pengantar filsafat pendidikan. (edisi kesembilan). Bandung: Alfabeta.
Setiawan, D. (2013). Reorientasi Tujuan Utama Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Perspektif Global. e-jurnal, 5 (2), p. 66
Sukmadinata & Nana S. (2007) Landasan Psikologi Proses Pendidikan, (PT. Remaja Rosdakarya: Jakarta, 2005).
Sunaengsih, C. (2016). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN PADA SEKOLAH DASAR TERAKREDITASI A. Mimbar Sekolah Dasar, 3(2), 183-190. doi:http://dx.doi.org/10.23819/mimbar-sd.v3i2.4259
Suparmini. (2015). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ips Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Dengan Permainan Tembar pada Siswa Kelas 4 A SDN Semboro 01 Jember. e-jurnal. 4 (3). P. 161-170.
Suyadi. (2013). Strategi pembelajaran pendidikan karakter. (edisi kedua). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10578
Refbacks
- There are currently no refbacks.