PENERAPAN METODE DREAP (DRILL, READ, ENCODE, ANNOTATE, PONDER) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DALAM MENENTUKAN GAGASAN UTAMA

Iftah Shufiah Rani, Ali Sudin, Dadan Djuanda

Abstract


Research was carried out based on the problems that found in a class V SDN Cisalak IV on the matter to determine the main idea. Students have a difficulty in determining the main idea and reading speed of studenrs is still lacking. So the planning of learning are designed in applying the method of DREAP (Drill, Read, Encode, Annotate, Ponder) to solve the problem. The research is a study a class action by using design Kemmis and Taggart. The increase in the in every cycle, the cycle I of students who complete a total of 12 or 44,4%, the cycle II of 17 students or 59% and the cycle III of 24 or %. Trough the applications of methods DREAP can enchance the ability of students in find the main idea of a text read at a speed of 75 words per minute.


Keywords


A DREAP; determine the main idea; reading speed

References


Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Atikah, I., Iswara, P., & Djuanda, D. (2017). Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Dengan Permainan “Pos Pelangi” Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimpulkan Isi Cerita Anak Yang Dibaca. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 31-40. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/9523

Budiningsih, Asri. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Djuanda, D. (2014). Pembelajaran bahasa indonesia yang komunikatif dan menyenangkan. Sumedang: Upi Sumedang Press.

Iswara, P. D., & Harjasujana, A. (1996). Kebahasaan dan Membaca dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Memengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Iswara, P. D. (2011). Pembelajaran Menulis Awal di Kelas Rendah. Sumedang, Jawa Barat. Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Prana_Iswara/publication/260302458_PEMBELAJARAN_MENULIS_AWAL_DI_KELAS_RENDAH/links/56af37b708ae19a385173a98/PEMBELAJARAN-MENULIS-AWAL-DI-KELAS-RENDAH.pdf

Iswara, P. (2014). Teknik Membaca Buku dengan Membuka-Buka Buku. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 17-22. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i1.859

Iswara, P. (2016). Pengembangan Materi Ajar dan Evaluasi pada Keterampilan Mendengarkan dan Membaca. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 89-97. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i1.2359

Iswara, P. D. (2014c). Teknik Membaca Buku: Membuka-Buka Buku. Sumedang: UPI Sumedang Press.

Iswara, P. D., & Harjasujana, A. (1996a). Kebahasaan dan Membaca dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Memengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Kartika, E. (2004). Memacu Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Penabur.III (3). hlm.113-128.

Nazilah, F., Iswara, P., & Sudin, A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menggali Informasi dari Teks Wawancara dalam Bahasa Indonesia Tulis dengan Role Playing (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV B MI Ketib Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang). Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 131-140. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/9535

Nurfalah. (2015).Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Pendekatan Proses pada Siswa Kelas II SDN 1 Wosu Kec. Bungku Barat Kab. Morowali. Jurnal Untad: Jurnal Kreatif Tandulako Online. 3(1). hlm. 31.

Nurgupita, S., Irawati, R., & Iswara, P. (2016). Penerapan Metode PQRST (Preview, Question, Read, Sumary, Test) dengan Teknik Permainan Amplop Warna dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimpulkan Isi Cerita Anak. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 1041-1050. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3021

Putri, L., Iswara, P., & Lichteria, R. (2016). Penerapan Metode Think Pair Share dengan Teknik Permainan Kata Kunci untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca dalam Menemukan Pikiran Pokok. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 931-940. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3004

Rahmat, P. S. (2009). Penelitian kualitatif. Jurnal Equlibrium .5 (9), hlm. 1-8.

Resmini, Novi, dkk. (2009). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Sumadayo, S. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Graha Ilmu

Suyono & Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran Teori Dan Konsep Dasar. Bandung; PT. Remaja Rosdakarya.

Tarigan, H. (1991). Metodologi Pengajaran Bahasa 1. Bandung: Angkasa




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10480

Refbacks

  • There are currently no refbacks.