Implikasi Implementasi Model Cooperative Learning Teams Game Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pelajaran IPS

Abstract

Hasil belajar merupakan bagian terpenting dalam pembelajran. Oleh karena itu, peneliti memilih Model Cooperative Learning tipe Teams Game Tournament (TGT) untuk diterapkan pada pelajaran IPS dengan tujuan melihat ada tidaknya pengaruh model tersebut terhadap hasil belajar peserta didik Kelas V SDN Sukamulya tahun ajaran 2016-2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Pre Experimental Desain One-group Present-Posstest Design dengan teknik sampling jenuh dalam pengambilan sampelnya. Teknik pengumpulan data dengan tes sebelum diberikan treatment (pretest) dan tes sesudah diberikan treatment (posttest). Teknik analisis data yang digunakan untuk melihat pengaruh dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil pengolahan data menunjukan nilai rata-rata pretest adalah 32,40, sedangkan nilai rata-rata posttest adalah 84.87. Artinya terdapat peningkatan antara sebelum dan sesudah treatment. Adapun hasil uji statistik non parametrik Mann Withney nilai signifikansi pada asymp sig 0,000 lebih kecil dari 0,05  maka  ditolak dan  diterima. Dengan kata lain, terdapat pengaruh setelah menggunakan model Cooperative Learning tipe Teams Game Tournament (TGT) pada pelajaran IPS.

Kata Kunci             : Model Cooperative Learning tipe Teams Game Tournament (TGT), Hasil Belajar Peserta didik