Analisis Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) berbasis HOTS Mata Pelajaran IPA kelas V di Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan pada penelitian kali ini yaitu untuk mengetahui Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada soal PAT (Penilaian Akhir Tahun). Jenis penelitiannya yaitu menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Tempat penelitian ini yaitu di salah satu SD Negeri yang berada di Kota Tasikmalaya. Penelitian ini memperoleh data dari hasil wawancara dan studi dokumentasi. Hasil pada penelitian terkait HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada soal PAT (Penilaian Akhir Tahun) terdapat 2 soal HOTS karena terdapat stimulus berbentuk Gambar sedangkan soal yang lainnya LOTS (Lower Order Thinking Skills) maupun MOTS (Middle Order Thinking Skills). Disini terbukti bahwa soal yang dibuat pada soal PAT (Penilaian Akhir Tahun) ini tidak semuanya mengandung soal HOTS dalam soal PAT ini hanya terdapat 8% Soal berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) dan 92% Soal Bukan HOTS (Higher Order Thinking Skills). Sedangkan pada hasil wawancara dijelaskan bahwa dalam pembuatan soal itu terdapat 40% Soal LOTS. 40% Soal MOTS dan 20% Soal HOTS. Jadi perlunya peningkatan dalam pembuatan soal HOTS di Sekolah dasar supaya siswa tingkat berpikir tingkat tingginya semakin tinggi.