Analisis Teks Deskripsi Melalui Media Gambar di Sekolah Dasar

Abstract

Keterampilan menulis teks deskripsi merupakan dasar pembelajaran pada jenjang sekolah dasar, untuk melatih keterampilan tersebut salah satunya dengan menulis teks deskripsi. Hanya saja pada kondisi saat ini peserta didik kurang berani dan kurang teliti dalam mengungkapkan pikiran , perasaan dan pengalamannya melalui media tulis. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis deskripsi melalui media gambar, karena dengan media gambar dapat meningkatkan daya nalar dan daya pikir peserta didik. Dalam penelitian ini peserta didik ditugaskan untuk menentukan topik utama dan penjelas pada pembuatan karangan teks deskripsi melalui gambar, kemudian hasilnya dianalisis.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif kualitatif. Setelah seluruh rangkaian penelitian dilaksanakan maka hasil penelitian ini yaitu mendeskripsikan hasil dari analisis keterampilan menulis teks deskripsi yang dibuat oleh peserta didik melalui media gambar gambar berdasarkan aspek tahapan menulis (1) Menuliskan topik utama (2) menuliskan topik penjelas, juga disertai struktur penulisan teks deskripsi. Berdasarkan temuan hasil penelitian pada studi pendahuluan sampel dari 7 peserta didik menunjukkan bahwa peserta didik belum dirasa cukup mampu memperoleh hasil dengan kategori sangat baik namun demikian  beberapa peserta didik menunjukan hasil dengan kategori baik, dan kategori cukup. Kendala yang dihadapi peserta didik dalam menulis karangan teks deskripsi, peserta didik masih merasa kebingungan dalam menentukan topik utama dan penjelas yang benar dalam media gambar.