Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Komik Matematika pada Materi Pecahan Sederhana

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada hasil studi pendahuluan kepada guru kelas III Sekolah Dasar mengenai pengembangan media komik matematika pada materi pecahan sederhana. Temuan awal menunjukan bahwa masih banyak peserta didik yang kurang antusias terhadap pembelajaran matematika dan masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pecahan sederhana terutama pada pengenalan dan perbandingan. Selain itu ditemukan data bahwa belum tersedianya media komik matematika dan belum pernah ada yang mengembangkan media komik matematika di sekolah tersebut. Secara umum tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar matematika pada materi pecahan sederhana dan solusi untuk mengatasi dari kesulitan tersebut dengan menggunakan media komik matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriftif yaitu untuk mendeskripsikan dan menggambarkan serta membuat kesimpulan terhadap fenomena dari hasil temuan yang ada dilapangan. Subjek dari penelitian ini adalah guru kelas III, dan tempat pelaksaaan penelitian ini dilaksanakn di SDN 1 Sukamaju yang berada di Kecamatan Indihiang Kota Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara. Kemudian data tersebut dianalisis menggunakan model Miles and Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa masih banyak peserta didik yang kurang antusias ketika mempelajari matematika tetapi mendapat respon positif pada saat guru menggunakan media pembelajaran sehingga peserta didik menjadi antusias dan berpengaruh terhadap hasil belajarnya. Khusus pada materi pecahan sederhana peneliti menemukan data bahwa masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahaminya seperti menentukan pembilang dan penyebut, kemudian peserta didik juga mengalami kesulitan dalam membandingkan pecahan dengan penyebut sama dan pembilang yang sama.