Rancangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan dan perancangan media permainan ular tangga untuk pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar. enelitian ini berdasarkan hasil analisis dan identifikasi ditemukan bahwa ketersediaan media pada pembelajaran seni tari hanya menggunakan video dari internet, siswa mempelajari pola lantai tari dengan cara meniru gerakan tari sehingga siswa terbatas dalam ruang berkreativitas dan keterampilannya. Selain itu, ketersediaan media permainan ular tangga di Sekolah Dasar jarang digunakan dalam pembelajaran di kelas dan guru keterbatasnya pemahaman pengetahuan tentang materi pola lantai dalam tari kreasi daerah, terkesan menoton. Media permainan ular tangga adalah permainan papan yang dimainkan minimal dua orang atau lebih dengan komponen ada bidak atau pion yang sebagai petunjuk tempat dari posisi pemain. Dadu memiliki mata dadu 1-6. Media pembelajaran seni tari ini juga termasuk hal penting dalam proses pembelajaran karena sebagai alat bantu perantara untuk menyampaikan informasi sehingga dapat membantu guru dalam penjelasan materi pola lantai tari kreasi daerah dan siswa dapat memahami materinya dengan memprakteknya langsung dengan berkreativitas dari dalam diri siswa. Diharapkan dapat menggunakan media permainan ular tangga ini pembelajaran lebih bermakna dan menarik perhatian siswa dengan suasana bermain sambil belajar. Metode penelitian ini menggunakan Desain Based Research (DBR) dengan model Reeves melalui dua tahap saja yaitu pertama identifikasi dan analisis masalah oleh peneliti dan praktisi secara kolaboratif dan kedua mengembangkan solusi yang didasarkan patokan teori, design principle yang ada dan inovasi teknologi. Dengan adanya media permainan ular tangga pola lantai tari kreasi daerah untuk pembelajaran seni tari diharapkan agar dapat digunakan untuk pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar.