Nilai-Nilai Karakter yang Terdapat dalam Film Animasi Upin dan Ipin Episode “Jembatan Ilmu”

Romi Pasrah, Nana Ganda, Ahmad Mulyadiprana

Abstract


Film tidak hanya digunakan untuk media hiburan, melainkan menjadi media untuk menanamkan nilai-nilai karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai karakter yang terdapat dalam film animasi Upin dan Ipin episode "Jembatan Ilmu”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai-nilai karakter yang terdapat dalam film tersebut adalah menghargai prestasi, tanggung jawab, toleransi, peduli sosial, jujur, cinta tanah air. Oleh karena itu, film animasi ini cocok digunakan sebagai media untuk menyampaikan edukasi dan pesan moral serta nilai-nilai karakter kepada anak usia sekolah dasar.

Keywords


Film Animasi, Upin dan Ipin, Nilai Karakter, Siswa Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Sakti, B. P. (2016). Indikator Sekolah Dasar Ramah Anak. In Prosiding Seminar Nasional PKO FKIP UTP (pp. 163-176).

Wuryandani, W. (2010). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran untuk menanamkan nasionalisme di sekolah dasar. In Proceding seminar nasional lembaga penelitian UNY (pp. 1-10).

Aida, S, Dkk. (2018). Meningkatkan Keterampilan Membaca Awal Melalui Metode Structural Analitik Sintetik dengan Menggunakan Media Audio Visual. Jurnal Ilmiah Potensia. 3 (9), 56-63.Https://Doi.Org/10.1017/CB09781107415324.004

Rikarno, R. (2015). Film Dokumenter Sebagai Sumber Belajar Siswa. Ekspresi Seni: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni, 17(1), 129-149.

Fathir, I. (2010). Pengaruh Film kartun Upin dan Ipin terhadap Pemahaman dan Perilaku Keagamaan Anak Usia 6-9 Tahun di TPA Ash-Shofa Kecamatan Tegalsari Surabaya (Doctoral dissertation, IAIN Sunan Ampel Surabaya).

Syahfitri, Y. (2011). Teknik film animasi dalam dunia komputer. Journal Saintikom, 10.

Septyawan, D. (2018). Analisis Film Upin & Ipin dalam Penanaman Karakter Peduli Sosial. Jurnal Sinektik, 1(1), 53-65.

Jonata, Willem. (2020). Cerita Bawang Merah Bawang Putih Ada di Film Upin Ipin, Tapi Ada Bedanya dengan Versi Malaysia. [Online] Diakses dari https://www.tribunnews.com/tag/upin-ipin

Afnanda, M. (2018). Pengaruh pemanfaatan media film animasi Upin dan Ipin dan media guru terhadap penguatan perilaku moral siswa di MI Iqdamul Ulum Martapura. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2011). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Sekolah : Kementerian Pendidikan Nasional

Kepmendiknas. (2010). Desain Induk Pendidikan Karakter (hal. 8-9). Jakarta

Wikipedia Team. 2020. Daftar Episode Upin & Ipin [online] melalui https://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_episode_Upin_%26_Ipin 9 Maret 2020.

Sugiyono, 2006, Statisktika Untuk Penelitian, CV. Alfabeta, Bandung.

Surachman, A. (2017). Meningkatkan Kapasitas Manajemen Informasi Aparat Desa dalam Memanfaatkan Dana Desa Secara Produktif dan Berkesinambungan. OMNICOM Jurnal Ilmu Komunikasi FIKOM UNSUB, 3(2), 1-9.

Asmendri, A. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. NATURAL SCIENCE: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 6(1), 917-929.

Miles, M.B & Huberman, A.M. 1994. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks, C.A.: SAGE Publications Inc.

Miles, B. Matehew dan Huberman, Michael, A. (1994). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods.

Arikunto, S. (2006). Metode Penelitian. Bina Akmilersara, Jakarta.

Mestika Zeid (2004). Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta : Yayasan Obor Indonesia

Nunu, Mahnun. (2012). Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media dan Implementasinya Dalam Pembelajaran), Jurnal Pemikiran Islam; Vol. 37, No. 1 Januari-Juni. hlm. 28.

Hasanah, U., & Nulhakim, L. (2015). Pengembangan media pembelajaran film animasi sebagai media pembelajaran konsep fotosintesis. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, 1(1), 91-106.

Mudjiono, Yoyon. (2011). Kajian Semiotika Dalam Film, Jurnal Ilmu Komunikasi, Vol. 1, No.1, April 2011, h. 131.

Herdiannanda, D. 2010. Pemanfaatan Audio Visual (Film Kartun) Sebagai Media Bantu Siswa dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin di SMA Negeri 4 Surakarta. Laporan Tugas Akhir (D III). UNS, Surakarta

Pratama, M. A. (2016). Fungsi Program 4 Acara Pendidikan dan Budaya Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Pendengar Radio RRI 540 AM Bandung Studi Deskriptif Analisis Mengenai Fungsi Program 4 Acara Pendidikan Dan Budaya dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Pendengar Radio RRI 540 AM Bandung (Doctoral Dissertation, PERPUSTAKAAN).

Alex, Sobur. (2004). Analisis Teks Media; Suatu Pengantar untuk Analisis Wacana, Analisis Semiotik, dan Analisis Framing. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Ahda, N. (2018). Analisis pesan dakwah dalam serial kartun ‘Upin & Ipin’Episode Azam Puasa (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).

Gayus, Sagian. (2006). Menilai Film. Jakarta: Dewan kesenian Jakarta.

Dianti, P. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1).

Tim Pengembangan. 2010. Desain Induk Pengembangan Karakter Bangsa Tahun 2010-2015. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Harahap, A. C. P. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad, 9(1).

Berkowitz, M.W. & Bier, M.C. (2005). What Works in Character Education: A Research Driven Guide for Educators, Wa-shington DC: Univesity of Missouri-St Louis.

Aushop, A.Z. (2014). Islamic Character Building: Membangun Insan Kamil. Cendikia Berakhlak Qurani. Bandung: Grafindo Media Pratama.

Samani, Muclas dan Hariyanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Depdiknas. (2003). Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional. [online] melalui www.depdiknas.go.id

Arismantoro. (2008) Tinjauan Berbagai Aspek Charter Building Bagaimana Mendidik Anak Berkarakter. Yogjakarta: Tiara Wacana.

Adhin, Fauzil. (2006). Positive Parenting: Cara-Cara Islami Mengembangkan Karakter Positive Pada Anak Anda. Bandung: Mizan.

Rachmah, H. (2013). Nilai-nilai dalam pendidikan karakter bangsa yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. E-Journal Widya Non-Eksakta, 1(1).

Mansyur Ramly. (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: LPPKS.




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i3.28665

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com