Efektivitas Metode Struktur Analisis Sintesis untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Sederhana Siswa Kelas II Sekolah Dasar

Abstract

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dan penggunaan metode di sekolah dasar dalam pembelajaran menulis kalimat sederhana pada mata pelajaran bahasa indonesia, sehingga peneliti mencoba menggunakan metode Struktur Analisis Sintesis (SAS) sebagai cara untuk meningkatkan pembelajaran menulis kalimat sederhana. Hasi pretest menunjukan bahwa keterampilan siswa dalam menulis kalimat sederhana masih kurang memuaskan dengan nilai rata-rata yang belum mencapai standar. Hal tersebut menandakan adanya hambatan pada diri siswa dalam menulis kalimat sederhana. Dengan demikian, tujuan penelitian ini yaitu : untuk mengetahui hasil menulis kalimat sederhana siswa  sebelum dan sesudah menggunakan metode Struktur Analisis Sintesis (SAS) untuk mengetahui apakah metode Struktur Analisis Sintesis (SAS) dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat sederhana di Sekolah Dasar. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kela II Sekolah Dasar yang berjumlah sepuluh orang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Pre-Ekperimental Design Tipe One-group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes subjektif berupa bentuk soal penugasan yang berisi langkah-langkah menulis kalimat sederhana. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan menggunakan bantuan Microsoft Excel 2016 dan program SPSS V.25. Hasil penelitian menunjukan Sig. (2-tailed) 0.000 < 0,05. Dengan demikian hasil tersebut dapat disimpulkan adanya pengaruh sehinga dapat ditarik kesimpulan penggunaan metode Struktur Analisis Sintesis (SAS) dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat sederhana siswa di Sekolah Dasar.