Innovation of Learning Media Technology During the Covid-19 Pandemic

Abdurrahman Azzam; Hermawan Jati Permana

doi:10.17509/mimbardik.v6i1.68608

Innovation of Learning Media Technology During the Covid-19 Pandemic

Abdurrahman Azzam, Hermawan Jati Permana

Abstract

The COVID-19 pandemic, which has affected Indonesia since March 2020, has had impacts on various sectors of life, including Education. Education can no longer be conducted in person, but rather through distance learning. In this regard, technology has become the way out to support the success of education during the COVID-19 pandemic. The use of technology for education has seen rapid growth and various innovations. However, in Indonesia itself, the use of technology in education still faces many obstacles, resulting in education not being effectively delivered. Therefore, this article formulates several issues: 1) What are the technological innovations in learning media since the COVID-19 pandemic? 2) How is the process of developing learning innovations carried out?. The research method used is literature study. The research results will be very beneficial for readers to understand Technology in Education during the COVID-19 pandemic, with the hope that it can be implemented for more effective educational processes or as a catalyst to bring about further innovations for the success of Education during the COVID-19 pandemic in efforts to educate the nation's children.

Keywords

Covid-19; Distance Learning; Technological Innovation.

Full Text:

PDF

References

Abdulhak, I., & Riyana, C. (2017). E-Learning: Konsep & Implementasi.

Afrizal, D. Y. (2020). Media Sosial Instagram Sebagai Sarana Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Prosiding Samasta.

Al-Emran, M. (2020). Mobile learning during the era of COVID-19. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (61), 1-2.

Angelina, L. (2020). Strategi Pengelolaan Zoom Meeting dalam Proses Pembelajaran di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 3(2) 27-32.

Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi, dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282–289.

Badrudin, A. R., Ginanjar, M. H., & Wartono, W. (2020). The Effectiveness of Online Based Learning During the Covid-19 Pandemic at Private School In Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(02), 480-494.

Batubara, H. H., & Batubara, D. S. (2020). Penggunaan Video Tutorial untuk Mendukung Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Virus Corona. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 74-84.

Damayanthi, A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 pada Perguruan Tinggi Keagamaan Katolik. Edutech, 19(3), 241-262.

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61.

Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran Daring sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496-503.

Holden, J. T., & Westfall, P. J. L. (2005). an Instructional Media Selection Guide for Distance Education. United State Distance Learning Association (USDLA), USA: USDLA Official Publication.

Hutabarat, P. M. (2020). Pengembangan Podcast sebagai Media Suplemen Pembelajaran Berbasis Digital pada Perguruan Tinggi. Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 2(2), 11.

Indriyani, E., & Suliworo, D. (2018). Dampak Pemanfaatan WhatsApp dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Fisika. In Seminar Nasional Quantum (Vol. 25, No. 2018, pp. 2477-1511).

Irsan, M. (2015). Rancang Bangun Aplikasi Mobile Notifikasi Berbasis Android untuk Mendukung Kinerja di Instansi Pemerintahan. JustIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi), 3(1), 115-120.

Jamal, S. (2020). Analisis Kesiapan Pembelajaran E-learning saat Pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Tambelangan. Jurnal Nalar Pendidikan, 8(1), 16.

Komalasari, R. (2020). Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi di Masa Pandemi Covid 19. Tematik, 7(1), 38–50.

Kristina, M., Sari, R. N., & Nagara, E. S. (2020). Model Pelaksanaan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid 19 di Provinsi Lampung. Idaarah, 4(2), 200-209.

Kurniasari, A., Pribowo, F. S. P., & Putra, D. A. (2020). Analisis Efektivitas Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 246-253.

Louisa, G. N. (2020). Tanggapan Grace Natalie terhadap COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 28–37.

Mayangsari, D., & Tiara, D. R. (2019). Podcast sebagai media pembelajaran di era milenial. Jurnal Golden Age, 3(02), 126-135.

Mu’minah, I. H., & Gaffar, A. A. (2020). Optimalisasi Penggunaan Google Classroom sebagai Alternatif Digitalisasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). BIO EDUCATIO: (The Journal of Science and Biology Education), 5(2), 23-36.

Naziah, S. T., Maula, L. H., & Sutisnawati, A. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring pada Masa Covid-19 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 7(2), 109-120.

Nugraheni, A. S. (2020). Metode Pembelajaran melalui Whatsapp Group sebagai Antisipasi Penyebaran Covid-19 pada AUD Di TK ABA Kleco Kotagede. Paudia: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 126-130.

Nurdyasnyah, N., & Andiek, W. (2015). Inovasi Teknologi Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Nurdin, I. R. (2017). Penerapan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Massive Open Online Course (MOOC) di Universitas Ciputra Enterpreunership Online (UCEO). Universitas Negeri Semarang.

Nuriansyah, F. (2020). Efektifitas Penggunaan Media Online dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Saat Awal Pandemi Covid-19. Jurnal Pendididikan Ekonomi Indonesia, 1(2), 61–65.

Prajana, A. (2017). Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp dalam Media Pembelajaran di UIN Ar- Raniry Banda Aceh. Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 122-133.

Pratiwi, B. (2020). Kemampuan Berfikir Tingkat tinggi dalam Pemanfaatan YouTube sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 282-289.

Putri, A. P., Rahhayu, R. S., Suswandari, M., & Ningsih, P. A. R. (2021). Strategi Pembelajaran melalui Daring dan Luring Selama Pandemi Covid-19 di SD Negeri Sugihan 03 Bendosari. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 1-8.

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–870.

Rafiza, R. N. (2020). Podcast: Potensi dan Pertumbuhannya di Indonesia. Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 11(1), 1-12.

Ramadhan, D. R. (2020). Artikel Review Penggunaan Media Audio Podcast untuk Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).

Rifa’ie, M. (2020). Fleksibilitas Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2), 197-205.

Rosali, E. S. (2020). Aktifitas Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Geosee, 1(1).

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 109–119.

Setyawan, F. E. B., & Lestari, R. (2020). Challenges of Stay-At-Home Policy Implementation During the Coronavirus (Covid-19) Pandemic in Indonesia. Jurnal Administrasi Kesehatan Indonesia, 8(2), 15.

Susilowati, R. D., Sutama, & Faiziyah, N. (2020). Application of Podcast on Sportify as a Mathematics Learning Media in the Middle of Covid-19 Pandemic. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika, 4(1), 68-78.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.

Warneri, W., Salam, U., Aunurrahman, A., & Ramadhan, I. (2023). Workshop Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar yang Menyenangkan di SMK Negeri 2 Singkawang. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(2), 310-315.

Wijaya, R., Lukman, M., & Yadewani, D. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Pemanfaatan E-learning. Dimensi, 9(2), 307–322.

Wulandari, A., & Agustika, G. N. S. (2020). Dramatik Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 515-526.

Zhao, F. (2019). Using Quizizz to Integrate Fun Multiplayer Activity in the Accounting Classroom. International Journal of Higher Education, 8(1), 37-43.

DOI: https://doi.org/10.17509/mimbardik.v6i1.68608