Urgensi Keluarga dalam Pendidikan Karakter
Abstract
Decreasing attitudes and character of children today such as promiscuity, inappropriate clothing styles, and loss of manners. The current condition of the nation's children is like losing their identity, therefore we need a character education in education. Character education is important in education. The purpose of character education is to shape and create human beings who have good morals, traits, behavior and character. If a nation has citizens with good character and quality, that nation will become a great nation and also be respected by other nations. This character education must also be supported by several parties including schools, the community and most importantly the family. Because the family is the first guide, teacher, and example for their children and also has the biggest role in this character education. Therefore, the family must provide a reflection of good attitudes, behavior and character towards children.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203-213.
Dewi, E. (2019). Potret pendidikan di era globalisasi teknosentrisme dan proses dehumanisasi. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 93-116.
Hanis, N. W., & Marzaman, A. (2020). Peran pemberdayaan kesejahteraan keluarga dalam pemberdayaan perempuan di Kecamatan Telaga. Publik (Jurnal Ilmu Administrasi), 8(2), 123-135.
Harun, C. Z. (2013). Manajemen pendidikan karakter. Jurnal pendidikan karakter, 4(3).
Hulukati, W., & Hulukati, W. (2015). Peran lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. None, 7(2), 265-282.
Ladaria, Y. H., Lumintang, J. L. J., & Paat, C. J. (2020). Kajian sosiologi tentang tingkat kesadaran pendidikan pada masyarakat desa labuan kapelak kecamatan banggai selatan kabupaten Banggai Laut. Holistik: Journal of Social and Culture, 13(2), 1-15
Lubis, Z., Ariani, E., Segala, S. M., & Wulan, W. (2021). Pendidikan keluarga sebagai basis pendidikan anak. PEMA (Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), 92-106.
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan sebagai metode pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141.
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di Indonesia abad 21. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika), 3(2), 422-438.
Perdana, N. S. (2018). Implementasi peranan ekosistem pendidikan dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2).
Prasetiawati, E. (2017). Urgensi pendidikan multikultur untuk menumbuhkan nilai toleransi agama di indonesia. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 1(02), 272-303.
Prastowo, A. (2017). Urgensi waktu belajar dalam pendidikan karakter di sd/mi: studi analisis isi terhadap permendikbud nomor 23 tahun 2017. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(2), 129-152.
Rahmat, S. T., & Sum, T. A. (2017). Mengembangkan kreativitas anak. Jurnal pendidikan dan kebudayaan missio, 9(2), 95-106.
Rakhmawati, I. (2015). Peran keluarga dalam pengasuhan anak. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1-18.
Rosikum, R. (2018). Pola pendidikan karakter religius pada anak melalui peran keluarga. Jurnal Kependidikan, 6(2), 293-308.
Sahroni, D. (2017). Pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran. Prosiding seminar bimbingan dan konseling, 1(1), 115-124.
Setiardi, D., & Mubarok, H. (2017). Keluarga sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2).
Sumaryanti, L. (2018). Membudayakan literasi pada anak usia dini dengan metode mendongeng. Al-Asasiyya: Journal Of Basic Education, 3(1), 117-125.
Wahidin, U. (2017). Pendidikan karakter bagi remaja. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(03).
Wardhani, N. W., & Wahono, M. (2017). Keteladanan guru sebagai penguat proses pendidikan karakter. Untirta Civic Education Journal, 2(1).
Yoga, D. S., Suarmini, N. W., & Prabowo, S. (2015). Peran keluarga sangat penting dalam pendidikan mental, karakter anak serta budi pekerti anak. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 8(1), 46-54.
DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v8i1.31206
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
indexed By :
.png)
