PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PNEUMATIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KELAS XI TMI SMK PGRI 1 GRESIK
Abstract
This study aims to develop effective pneumatic teaching aids as a learning media for Grade XI Industrial Mechanical Engineering (TMI) students at SMK PGRI 1 Gresik. The use of these teaching aids is expected to help students understand the basic concepts and practical applications of pneumatic systems widely used in the industry. The research method includes needs analysis, design and development of the teaching aids, as well as testing and evaluating their effectiveness in the learning process. Data were collected through observations, interviews, and questionnaires distributed to students and teachers involved in the trials. The results indicate that the developed teaching aids successfully enhanced students' understanding of pneumatic material and made the learning process more engaging and interactive. Evaluations from students and teachers suggest that these teaching aids are suitable for implementation as learning media in schools.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga pneumatik yang efektif sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas XI Teknik Mekanik Industri (TMI) di SMK PGRI 1 Gresik. Penggunaan alat peraga ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami konsep dasar dan aplikasi praktis dari sistem pneumatik yang banyak digunakan dalam industri. Metode penelitian yang digunakan meliputi analisis kebutuhan, desain dan pengembangan alat peraga, serta uji coba dan evaluasi efektivitasnya dalam proses pembelajaran. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket yang diberikan kepada siswa dan guru yang terlibat dalam uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga yang dikembangkan berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pneumatik dan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Evaluasi dari siswa dan guru menunjukkan bahwa alat peraga ini layak untuk diimplementasikan sebagai media pembelajaran di sekolah.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul Qohar. 2011. “Pengembangan Instrumen Komunikasi Matematis untuk Siswa SMP”. Makalah Disajikan di Seminar Nasional Pendidikan Matematika LSM XIX, pada 16 April 2011, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta. Diakses tanggal 21 September 2020 (http://eprints.uny.ac.id/6968/1/Makalah%20Peserta% 204%20-%20Abd. % 20 Qohar2.pdf)
Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya
Andrian, H. (2024). "Analisis Kinerja Sistem Pneumatik dalam Produksi Massal." Jurnal Penelitian Teknik dan Manufaktur, 22(1), 30-44.
Ani Ismayani (2016) Pengaruh Penerapan STEM Projec Basic Learning Terhadap kreativitas Matematis Siswa. Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education Volume 3 Nomor 4 Tahun 2016 http:// idealmathedu. p4tk matematika. org ISSN 2407-8530
Anita Hidayati, Rufii dan Yaso Wiyarno. (2020). Pengembangan Buku Ajar IPA Kelas VI Semester I untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gammath. Vol.5 hal. 9-15
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Asep Ikin Sugandi. 2011. Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe Think Talk Write Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Penalaran Matematis STKIP Siliwangi. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
Asmuniv. 2015. Listrik & Elektro. Retrieved from Vedc Malang: http://www.vedcmalang.com/pppptkboemlg/index.php/menuutama/listrik-electro/1507-asv9
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia. 2013. Pedoman Penilaian Hasil Belajar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Jakarta
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2013. Pedoman Pelaksanaan Kurikulum. 2013. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Budiarto, H. (2023). "Implementasi Sistem Pneumatik dalam Proses Otomatisasi Industri di Indonesia." Jurnal Teknologi dan Sistem Otomasi, 15(2), 55-72.
Dew, J. (2021). "Introduction to Pneumatic Systems in Industry." Journal of Industrial Automation, 15(3), 45-58.
Fajri, K., & Taufiqurrahman, T. (2017). Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4D dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam . Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 1-15. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i1.56
Farida Aryani & Cecil Hiltrimartin, “Jurnal Pendidikan Matematika: Pengembangan LKS Untuk Metode Penemuan Terbimbing Pada Pembelajaran Matematika Kelas VIII Di SMP Negeri 18 Palembang”. Unsri, Vol. 5, No. 2, Juli 2011, hlm 131
Fauzi, M., & Wulandari, D. (2024). "Integrasi Sistem Pneumatik dalam Proses Manufaktur di Indonesia." Jurnal Sistem dan Teknologi Industri, 19(2), 75-89.
Gani Ali, Hasniyati. 2013. Prinsip-prinsip Pembelajaran dan Implikasimya terhadap Pendidik dan Peserta Didik. Jurnal Al-Ta’dib Vol. 6 No. 1 Januari-Juni 2013 31
Hadiyanto, H., Mulyani, M., & Suryani, S. (2020). The Use of Digital Learning Media in Enhancing Students' Learning Outcomes. Journal of Educational Technology, 9(2), 101-110.
Hamalik, O., (2011), Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Hannover Research. .2011. Successful K-12 STEM Education: Identifying Effective Approaches in Science, Technology, Engineering, and Mathematics. National Academies Press. NW, Suite 300, P 202.756.2971 F 866.808.6585]. Washington, DC: U.S.
Hodiyanto. 2017. Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. Jakarta: Journal article AdMathEdu
Hodiyanto. 2017. Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. Jakarta: Journal article AdMathEdu
Ike Nurmala Widyastutik, Iskandar Wiryokusumo dan Sugito. 2019. Pengembangan Modul Pembelajaran dengan Model Dick and Carey dan menggunakan Concept Mapping pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Sampang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Education and Development. Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Vol. 7. No. 2 hal. 175-180
Indah Rahmawati, Ibut Priono Leksono dan Herwanto. 2020. Pengembangan Game Petualang untuk Pembelajaran Berhitung. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. Volume 5. No. 1 Hal. 11-23
Ishaq, 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Mata Kuliah Aplikasi Komputer. Jogya: Program Pasca Sarjana UNY
Johnson, A., & Brown, M. (2023). "Practical Guide to Pneumatic Systems in Manufacturing." Industrial Systems Journal, 12(4), 101-115.
Kelley, Todd R. dkk. 2016. A conceptual framework for integrated STEM education. International Journal of STEM Education. 1 - 11. doi: 0.1186/s40594-016-0046-z
Kemendikbud. 2013. Modul Pelatihan Guru Materi Implementasi Kurikulum 2013 SMP/ MTs Matematika. Jakarta: Kemendikbud
Kemendikbud. 2014. Panduan Teknis Buku Guru dan Buku Siswa. Jakarta : Kemendikbud-Dirjen Dikdas
Kemendikbud. 2014. Panduan Teknis Buku Guru dan Buku Siswa. Jakarta : Kemendikbud-Dirjen Dikdas
Kemendikbud. 2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Jakarta: Kemendikbud
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal pendidikan Dasar, Direktorat Pembina Sekolah Mennengah. 2014. Panduan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik SMP. Jakarta
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal pendidikan Dasar, Direktorat Pembina Sekolah Mennengah. 2014. Panduan Teknis Memahami Buku Siswa dan Buku Guru dalam Pembelajaran di SD. Jakarta
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal pendidikan Dasar, Direktorat Pembina Sekolah Mennengah. 2014. Panduan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik SMP. Jakarta
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal pendidikan Dasar, Direktorat Pembina Sekolah Mennengah. 2014. Panduan Teknis Memahami Buku Siswa dan Buku Guru dalam Pembelajaran di SD. Jakarta
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal pendidikan Dasar, Direktorat Pembina Sekolah Mennengah. 2014. Panduan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik SMP. Jakarta
Laboy-Rush, D. 2010. Integrated STEM Education through Project-Based Learning. New York: Learning.com
Lee, T. (2023). "Pneumatic Systems: Design and Operation." Mechanical Engineering Today, 18(2), 78-92.
Munadi, Y. (2020). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Kencana.
Mustofa, A. 2011. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan wawancara dan Praktik Pembelajaran . Jogyakarta: Ar-Ruzz Media
Mustofa, A. 2011. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan wawancara dan Praktik Pembelajaran . Jogyakarta: Ar-Ruzz Media
Nahel, Bintu. 2012. Pengertian Buku Siswa. (Online), (http://www.id.shvoong.com/so cialsciences/education/2251813 -pengertian-buku-siswa/, diakses 2 Oktober 2013).
Nahel, Bintu. 2012. Pengertian Buku Siswa. (Online), (http://www.id.shvoong.com/so cialsciences/education/2251813 -pengertian-buku Konferensi Nasional Pendidikan Matematika V. Universitas Negeri Malang Tanggal 27-30 Juni 2013.
Naila Milaturrahmah, 2017. “Proses Pembelajaran Matematika di sekolah berbasis STEM”. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNS: Solo
Nana Sudjana. 2017. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda
Pramudita, I. (2024). "Tren Terbaru dalam Teknologi Pneumatik untuk Industri." Jurnal Inovasi Teknik dan Manufaktur, 20(1), 34-49.ains
Prasetya, R. (2024). "Optimasi Sistem Pneumatik untuk Meningkatkan Produktivitas Industri." Jurnal Inovasi Teknologi Industri, 21(1), 40-56.
Prayitno, S., Suwarsono, & Siswono, T. Y. 2013. Identifikasi Indikator Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berjenjang pada Tiap-TiapJenjangnya.Hannover Research. .2011. Successful K-12 STEM Education: Identifying Effective Approaches in Science, Technology, Engineering, and Mathematics. National Academies Press. NW, Suite 300, P 202.756.2971 F 866.808.6585]. Washington, DC: U.S.
Purnamasari, L., & Wijaya, A. (2021). Augmented Reality and Virtual Reality in Education: A Systematic Review. Journal of Educational Media, 15(1), 45-60.
Purwanto, Ngalim. 2012 Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Putra, D. A., & Nugroho, A. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Praktis Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(2), 112-120.
Rahmawati, A., Setiawan, A., & Rahayu, S. (2019). Pengembangan Alat Peraga untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Teknik Mesin. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 10(1), 45-52.
Ritz, J. M., & Fan, S. 2014. STEM and technology education: International state-of-the-art. International Journal of Technology and Design Education, 25(4), 1-23. doi:10.1007/s10798-014-9290-z
Santoso, H., Subekti, A., & Lestari, N. (2021). Integrasi Pendekatan STEAM dalam Media Pembelajaran: Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan S
Setiawan, M. (2022). "Efektivitas Penggunaan Sistem Pneumatik dalam Pengendalian Proses Industri." Jurnal Teknik dan Sistem Otomasi, 13(1), 63-78.
Smith, R. (2022). "Modern Pneumatic Technology: Advances and Applications." Industrial Engineering Review, 20(1), 22-37.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susilo, B. (2023). "Penggunaan Sistem Pneumatik dalam Industri Otomotif di Indonesia." Jurnal Teknik Otomotif dan Manufaktur, 16(3), 45-59.
Syarifah Rahmiza .2015. Pengembangan LKS STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) Dalam Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa SMA Negeri 1 Beutong Pada Materi Induksi Elektromagnetik. Aceh : Jurnal Pendidikan Sains Indonesia
Ulya Syifa, 2013. Keefektifan Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbasis Think Pair Share (TPS) Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Kelas XI SMA. Unnes Physics Education Journal. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej. 50229. UPEJ 2 (3) (2013)
Wibowo, A., & Lestari, N. (2023). "Aplikasi Sistem Pneumatik di Industri Manufaktur Indonesia." Jurnal Industri dan Teknologi, 17(2), 92-106.
Wibowo, Hari, dkk. 2016. Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Wijayanti, E. 2008. Kualitas Lembar Kerja Siswa. (http:// staff. Uny.ac.id) diakses pada 22 September 2020
Wina Sanjaya. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Yuliana, T., & Santoso, J. (2023). "Penerapan Sistem Pneumatik dalam Industri Pengolahan Makanan." Jurnal Teknologi Pangan dan Industri, 18(3), 100-113.
Zuhdan Kun Prasetyo, dkk. 2011. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu Untuk Meningkatkan Kognitif, Keterampilan Proses, Kreativitas serta Menerapkan Konsep Ilmiah Peserta Didik SMP. Program Pascasarjana UNY.
Zulfa A.R. 2013. Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah Ditinjau dari Perbedaan Kemampuan Matematika dan Latar Belakang Sosial Budaya. Surabaya. Program Pascasarjana, Program studi Pendidikan Sains. Universitas Negeri Surabaya
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v24i1.77051
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.