PEMANFAATAN CHROMEBOOK SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN BAGI SISWA DI SMPN 1 BANJARMASIN

Abstract

Since the implementation of the Merdeka Curriculum, the learning process in the education world has slowly transformed towards digital learning. In this regard, the government has issued policies related to school digitization, to support this policy of digital learning activities, by providing teaching materials online for use by educational stakeholders until the provision of ICT device assistance for educational units, one of which is the chromebook. Chromebook is a safe device for students to use, easy and simple, which will be updated automatically and easy to manage, which can be accessed with a belajar.id account. This research focuses on obtaining a clear picture of how the strategy of utilizing and effectiveness of chromebook in learning as a supporting learning tool. In this research, the writer uses a descriptive method with a qualitative approach. The results of the research show the effectiveness seen from the students' response to the use of chromebook, namely the students' enthusiasm which can provide a new and enjoyable learning experience, thus creating active learning that leads to an increase in students' interest and learning motivation. With the use of chromebook, students can master and understand the lessons. This good effectiveness occurs when using chromebook utilization strategies with a class situation utilization pattern, where its use is combined with the teaching and learning process and used in student project collaborations and school assignments.

Sejak diberlakukannya Kurikulum Merdeka, proses pembelajaran dalam dunia pendidikan perlahan mengalami transformasi menuju pembelajaran digital, dalam hal ini pemerintah mengeluarkan kebijakan terkait digitalisasi sekolah, untuk mendukung kebijakan kegiatan belajar secara digital ini yaitu dengan cara menyediakan bahan ajar dalam jaringan untuk digunakan bersama stakeholder pendidikan hingga bantuan perangkat TIK untuk satuan pendidikan salah satunya adalah chromebook. Chromebook merupakan perangkat yang aman digunakan siswa, mudah dan sederhana, yang akan di update secara otomatis dan mudah untuk dikelola yang dapat diakses dengan akun belajar.id. Penelitian ini berfokus untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang bagaimana strategi pemanfaatan dan efektifitas chromebook dalam pembelajaran sebagai penunjang pembelajaran. Pada penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan efektifitas yang dilihat dari respon siswa terhadap penggunaan chromebook yaitu antusiasme siswa yang dapat memberikan pengalaman baru dalam belajar dan menyenangkan sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang aktif berujung pada peningkatan minat dan motivasi belajar siswa, dengan pemanfaatan chromebook siswa dapat menguasai dan memahami pelajaran. Efektifitas baik ini terjadi ketika menggunakan strategi pemanfaatan chromebook dengan pola pemanfaatan situasi kelas yang mana penggunaanya dipadukan dengan proses belajar mengajar dan digunakan dalam kolaborasi proyek siswa dan tugas-tugas sekolah siswa.