PENGUASAAN GURU MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH TERHADAP PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS PENELITIAN MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Burhanudin, A (2014). Konsep dasar
pembelajaran inovatif. Jakarta:
Wordpress.
Depdiknas (2013). Kurikulum sekolah
menengah tahun 2013. Jakarta:
Depdiknas
Budiyanto.A.M. (2014). Meningkatkan
kemampuan berfikir logis, berfikir kreatif
matematika serta kemandirian belajar
siswa melalui pembelajaran berbasis
masalah. Tesis pada Pascasarjana STKIP
Siliwangi: Tidak diterbitkan.
Haerudin (2014). Pembelajaran dengan
pendekatan SAVI untuk meningkatkan
kemampuan penalaran dan komunikasi
matematik serta kemandirian belajar
siswa SMP. Tesis pada Pascasarjana
STKIP Siliwangi : Tidak diterbitkan.
Hendrayana, E (2015) penerapan strategi
pembelajaran PQ4R untuk meningkatkan
kemampuan pemahaman dan
komunikasi matematik serta kemandirian
belajar SMA di kabupaten karawang.
Tesis pada Pascasarjana STKIP Siliwangi
: Tidak diterbitkan.
Hudoyo, H (2003). Strategi belajar
mengajar matematika. Malang: IKIP
Malang.
Jayadipura, Y. (2014). Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis dan kreatif
matematik serta kemandirian belajar
siswa SMA melalui pendekatan
kontekstual. Tesis pada Pascasarjana
STKIP Siliwangi : Tidak diterbitkan.
Qodariyah, L. (2015). Meningkatkan
kemampuan pemahaman dan
komunikasi serta disposisi matematik
siswa SMP dengan menggunakan
metode discovery learning. Tesis pada
Pascasarjana STKIP Siliwangi. Sebagian
tesis, Qodariyah, L. dan Hendriana, H.
(2015). “Mengembangkan Kemampuan
Komunikasi dan Disposisi Matematik
Siswa SMP Melalui Discovery Learning”
dimuat dalam Edusentris, Jurnal Ilmu
Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 2, No.
Desember 2015, hal. 241-252
Suharsono (2015). Meningkatkan
kemampuan pemahaman dan
komunikasi serta disposisi matematik
siswa SMA menggunakan pendekatan
pembelajaran probing prompting. Tesis
Pada Pascasarjana STKIP Siliwangi.
Sebagian tesis, Suharsono. (2015).
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
dan Disposisi Matematik Siswa SMA
melalui Teknik Probing Prompting”,
dimuat dalam Edusentris, Jurnal Ilmu
Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 2, No.
Desember 2015 , hal. 278-289.
Tamsil, S. (2015) meningkatkan kemampuan
berpikir kritis dan kreatif matematik
serta kepercayaan diri siswa SMA
melalui pembelajaran langsung-tak
langsung. Tesis pada Pascasarjana
STKIP Siliwangi : Tidak diterbitkan.
Tim Hibah Pasca Sarjana STKIP Siliwangi
(2014). Values and characters-nuanced
innovative teaching to develop hard
skills and soft skills of junior and senior
high students’ math. Disajikan dalam
International Seminar on Innovation in
Mathematics and Mathematics Education
(ISIMMED), 26-30 November 2014 di
Universitas Negeri Yogyakarta.
Tim MKPBM (2001). Strategi pembelajaran
matematika kontemporer. UPI: JICA.
Refbacks
- There are currently no refbacks.