PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DAN SELF EFFICACY MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

Rika Krismayanti

Abstract


This study aims to investigate the improvement of the students’ ability in solving problem in mathematics and self-efficacy through the implementation of problem-based learning. This research was conducted using experimental design with control pretest-posttest. The participant of thi study were 51 students of junior high school. The ability of students in solving the problem was measured using instrument test, while the self-efficacy of students was evaluated using self-efficacy scale test. The results show that the students in the experimental class mostly got higher score than the students who learn using conventional method. No sigificant different was observed in the self-efficacy of students in both classes. No correlation between mathematicals reasoning ability and self efficacy. All ini all, this research provide an alternative learning strategy for improving students ability both are in solving problem and self-efficacy.


Full Text:

PDF

References


Abdullah, S., Hernadi, J., Fitriansyah, F.,

Trimo, T., Sutedjo, A., Marfuah, M. and

Sumardyono, S., 2010. EDUMAT: Jurnal

Edukasi Matematika, 1(1), pp.1-71.

Alwilsol. 2010. Psikologi Kepribadian.

Malang: UMM Press.

Amalia, J., Syarifuddin, H., Nilawasti ZA.

“Pengaruh Penerapan Pembelajaran

Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan

Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII

SMPN 8 Padang”. Vol. 3 No. 2. Jurnal

Pendidikan Matematika, Part 1: p. 38-43

Bandura, A. and Wessels, S., 1997. Self-

efficacy (pp. 4-6). W.H. Freeman &

Company.

Branca, N.A., 1980. Communication of

mathematical structure and its relationshipto achievement. Journal for Research in

Mathematics Education, pp.37-49.

Hendriana, H. 2014. “Meningkatkan

Kemampuan Matematik Siswa Melalui

Pembelajaran Berbasis Masalah dan

strategi Think Talk and Write”. Edusentris,

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran,

Vol. 1 No. 1, Maret 2015

Hendriana, H. dan Sumarmo, U. 2014.

Penilaian Pembelajaran Matematika.

Bandung: PT Refika Aditama.

Himmah, N. 2014. Pengaruh

Pembelajaran Berbasis Masalah

terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif

Matematis dan Self Efficacy Siswa Tahun,

/2014. Universitas Lampung: Tidak

Diterbitkan

Hoiriyah, D. 2015. “Peningkatan

Kemampuan Pemecahan Masalah

Matematik dan Self-efficaccy Siswa

Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah di

MAN 1. Padangsidimpuan”. Logaritma

Vol III, hal 62-75

Johanto, T. 2017. Meningkatkan

Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan

Masalah Matematik serta Kepercayaan

Diri Siswa SMA melalui Pendekatan

Problem Based Learning. Tesis pada

Pascasarjana STKIP Siliwangi Bandung.

Tidak diterbitkan.

Karlimah, 2010. Mengembangkan

Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan

masalah dan Disposisi Matamtik

Mahasiswa PGSD melalui Pembelajaran

Berbasis Masalah. Disertasi pada Sekolah

Pascasarjana Universitas Pendidikan

Indonesia, tidak dipublikasikan.

Miliyawati, B. 2012. Peningkatan

Kemampuan Berpikir Kritis dan Self

Efficacy Siswa SMAdengan Menggunakan

Pendekatan Investigasi. Unpublished

Thesis at Post Graduate Program

Universitas Pendidikan Indonesia,

Bandung.

Mudrikah, A. 2013. Pembelajaran

Berbasis Masalah berbantuan Komputer

untuk Meningkatkan Kemampuan

Komunikasi dan Pemecahan Masalah dan

Disposisi Matematik Siswa SMA. Disertasi

pada Sekolah Pascasarjana Universitas

Pendidikan Indonesia. tidak dipublikasi.

Nurcholis, E. 2012. Meningkatkan

Kemampuan Spatial Sense dan Pemecahan

Masalah Matematik Siswa SMA melalui

Pendekatan Berbasis Masalah Berbantuan

Komputer. Tesis pada Sekolah

Pascasarjana Universitas Pendidikan

Indonesia. Makalah dimuat dalam

Educationist: Jurnal kajian filosofi, teori,

kualitas, dan manajemen pendidikan Vol

VI. No.2, 125-131, July 2012.

Polya, G. 1985. How to Solve It. A New

Aspect of Mathematical Method (2nd ed.).

New Jersey: Princenton University Press

Purnomo, E.A dan Mawarsari, V.D. 2014.

“Peningkatan Kemampuan Pemecahan

Masalah Melalui Model Pembelajaran

Ideal Problem Solving Berbasis Project

Based Learning”. Jurnal Pendidikan. Vol.

, No. 1

Rahmawati, U. dan Suryanto, S., 2014.

Pengembangan model pembelajaran

matematika berbasis masalah untuk siswa

SMP. Jurnal Riset Pendidikan

Matematika, 1(1), pp.88-97.

Rusman. 2010. Model-Model

Pembelajaran : Mengembangkan

Profesionalisme Guru. Jakarta : Raja

Grafindo Persada

Sabirin, M. 2011. Pengaruh Pembelajaran

Berbasis Masalah terhadap Kemampuan

Pemecahan Masalah, Komunikasi, dan

Representasi Matematis Siswa SMP.

Disertasi SPS UPI: Tidak Diterbitkan

Sari, S., Elniati, S., dan Fauzan, A. 2014.

“Pengaruh Pendekatan Pembelajaran

Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan

Pemecahan masalah matematika Siswa

Kelas VII SMP Negeri 1 Padang Tahun

Pelajaran 2013/2014”. Jurnal Pendidikan

Matematika, Vol.3, No. 2, p.54-59

Sauri, S. 2010. Membangun Karakter

Bangsa melalui Pembinaan

Profesionalisme Guru Berbasis Pendidikan

Nilai. Paper published in Jurnal

Pendidikan Karakter. Vol.2. No.2.

Sugandi, A.I. 2010. Mengembangkan

Kemampuan Berfikir Tingkat tinggi siswa

SMA melalui Pembelajaran Berbasis

Masalah dengan setting Belajar

Kooperatif Jigsaw. Disertasi: SPS UPI.

Sudah Diterbitkan.

Sumarmo, U. 2015. Rubrik Pemberian

Skor Tes Kemampuan Matematika.

Tersedia: http/www.utari-sumarmo.dosen.

stkipsiliwangi.ac.id [30 Juli 2016]


Refbacks

  • There are currently no refbacks.