LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC: OPTIMISM OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN IMPLEMENTING ONLINE LEARNING

Megah Syifa Rinjani

doi:10.17509/eh.v15i1.44951

LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC: OPTIMISM OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN IMPLEMENTING ONLINE LEARNING

Megah Syifa Rinjani

Abstract

Changes in education sector due to the Covid-19 pandemic resulting in changes to teaching and learning activities making teachers have to adapt to online learning implementation. Optimism is an internal factor that is relevant to predict the teachers’ readiness to face the future, given the meaning namely positive belief that individuals have in viewing their future. A qualitative method was carried out on seven elementary school teachers to find the overview of their optimism on teaching during Covid-19 pandemic. It was found that teachers did not feel optimistic at the beginning of the pandemic situation but begin to show optimism after one semester of teaching online. After conducting thematic analysis, we found that teachers show optimism in the form of three dimension of optimism with the most dominant behavior appeared in the form of personalization dimension. It is concluded that elementary school teachers have better chances to be optimist during teaching in the Covid-19 pandemic time, which implies that they will be motivated to try to overcome the difficulties they encounter.

Keywords

Optimism, Elementary School Teacher, Covid-19 Pandemic

Full Text:

PDF

References

Anugrahana, A. (2020). Hambatan, solusi dan harapan: Pembelajaran daring selama masa pandemi covid-19 oleh guru sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(3), 282-289.

Alami, Y. (2020). Media pembelajaran daring pada masa covid-19. Tarbiyatu wa Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 49-56.

Aji, R. H. S. (2020). Dampak covid-19 pada pendidikan di Indonesia: Sekolah, keterampilan, dan proses pembelajaran. Jurnal Sosial & Budaya Syar-i, 7(5), 395-402.

Ariesca, Y., Dewi, N. K., dan Setiawan, H. (2021). Analisis kesulitan guru pada pembelajaran berbasis online di Sekolah Dasar negeri se-kecamatan Maluk kabupaten Sumbawa Barat. Progres Pendidikan, 2(1), 20-25.

Atiqoh, S. V. D., dan Fu'ady, M. A. (2020). Kebersyukuran dan optimisme masa depan siswa sekolah menengah pertama. Psikoislamedia, 5(1), 104-119.

Budiman, A., Rifai, R., dan Firmansyah, F. (2022). Perkembangan pendidikan Indonesia di masa pandemi covid-19. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 2525-2530.

Carver, C. S., Scheier, M. F., dan Segerstrom, S. C. (2010). Optimism. Clinical Psychology Review, 30(7), 879-889.

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61.

Fikri, M., Faizah, N., Elian, S. A., Rahmani, R., Ananda, M. Z., dan Suryanda, A. (2021). Kendala dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid-19: Sebuah kajian kritis. Jurnal Education and development, 9(1), 145-145.

Indawati dan Kholifah, N. (2017). Hubungan antara optimisme dengan problem focused coping pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 4(1), 19-25.

Kresna, A., dan Ahyar, J. (2020). Pengaruh physical distancing dan social distancing terhadap kesehatan dalam pendekatan linguistik. Jurnal Syntax Transformation, 1(4), 14-19.

Mukhlis, H. (2016). Pelatihan kebersyukuran; Sebuah upaya untuk menurunkan kecemasan menghadapi ujian nasional pada siswa SMA. Aisyah: Jurnal Ilmu Kesehatan, 1(1), 1-10.

Munawaroh, E., Isrofin, B., dan Sutikno, U. G. (2018). Konseling ABCDE seligman untuk meningkatkan optimisme mahasiswa pindah jurusan. Jurnal Psikoedukasi dan Konseling, 2(2), 53-58.

Mahardhani, A. J. (2020). Menjadi warga negara yang baik pada masa pandemi covid-19: persprektif kenormalan baru. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 5(2), 65-76.

Nafrin, I. A., dan Hudaidah, H. (2021). Perkembangan pendidikan Indonesia di masa pandemi covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 456-462.

Nurtjahjanti, H., dan Ratnaningsih, I. Z. (2011). Hubungan kepribadian hardiness dengan optimisme pada calon tenaga kerja Indonesia (CTKI) wanita di BLKLN DISNAKERTRANS Jawa Tengah. Jurnal Psikologi, 10(2), 126-132.

Perera, H. N., and McIlveen, P. (2014). The role of optimism and engagement coping in college adaptation: A career construction model. Journal of Vocational Behavior, 84(3), 395-404.

Roellyana, S., dan Listiyandini, R. A. (2016). Peranan optimisme terhadap resiliensi pada mahasiswa tingkat akhir yang mengerjakan skripsi. Prosiding Konferensi Nasional Peneliti Muda Psikologi Indonesia, 1(1), 29-37.

Wardiyah, A., Afiyanti, Y., dan Budiati, T. (2015). Faktor yang mempengaruhi optimisme kesembuhan pada pasien kanker payudara. Jurnal Keperawatan, 5(2), 121-127.

Zendrato, W. (2020). Gerakan mencegah daripada mengobati terhadap pandemi covid-19. Jurnal Education and Development, 8(2), 242-242.

DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v15i1.44951