Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar
Abstract
Tujuan artikel ini yaitu untuk mengetahui langkah-langkah dalam menggunakan media gambar dalam pembelajaran Pengetahuan Sosial pada siswa Sekolah Dasar dan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media gambar dalam pembelajaran Pengetahuan Sosial pada siswa Sekolah Dasar. Dengan menggunakan media gambar pembelajaran Pengetahuan Sosial khususnya pada siswa Sekolah Dasar, dapat diketahui bahwa motivasi belajar siswa menjadi lebih tinggi dalam proses pembelajaran tersebut. Hal ini disebabkan dengan adanya penggunaan media gambar yang membuat siswa lebih tertarik dan bersemangat untuk belajar. Keaktifan dalam kegiatan belajar mengajar terjadi pada kedua belah pihak yaitu guru dan siswa.
Kata Kunci: Keaktifan Siswa, Media Gambar, Pengetahuan Sosial
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Depdikbud, 2006. Kurikulum Pendidikan Dasar . Jakarta : Proyek peningkatan Mutu SD, TK, dan SLB.
Hamalik, 1994. Media Pendidikan . Bandung : Citra Aditya Bakti.
Indarakusuma, Amir Dien.1981. Ilmu Pendidikan. Surabaya : Usaha Nasional
Mulyasa, 2001. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Jakarta : Remaja Karya.
Rohani, Ahmad. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta
Sadiman, Arif. 1996. Media Pendidikan .Jakarta : Raja Grafindo Persada
Soelarko. 1980. Psikologi pendidikan, Jakarta : Depdikbud
Sudjana. 2001. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Tilaar, HAR.1997. Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Era Globalisasi. Jakarta : Grasindo
Uzer, Usman.2001. 2001. Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosda Karya
DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v5i1.2836
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Kampus Cibiru 2016
EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar
Published in collaboration Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru
and
HDPGSDI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.