Model Pembelajaran Terbimbimbing dalam Menulis Makalah

Yunus Abidin

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan penerapan pembelajaran terbimbing dalam menulis makalah serta dampaknya bagi kemampuan mahasiswa menulis makalah. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik tes, wawancara, dan observasi. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tes, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Sumber data penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru. Data penelitian diolah dan dianalisis melalui tahapan (1) identifikasi data, (2) klasifikasi data, dan (3) interpretasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pembelajaran terbimbing dapat diterapkan dalam pembelajaran menulis makalah; dan (2) melalui pembelajaran terbimbing kemampuan mahasiswa dalam menulis makalah dapat meningkat.

References


Abidin, Y. (2007). Keterampilan Menulis dan Berbicara Akademik di Perguruan Tinggi. Tasikmalaya: HZAA Press.

Dikti. (2006). SK Dikti Nomor 43 Tahun 2006 tentang Rambu‐Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: Dikti.

Ferranti, D. et.al.(2003). Closing the Gap in Education and Technology. Washington: The World Bank

Gebhard, J. (2000) Teaching English as a Foreign or Second Language. Michigan: UMP.

Hadley, A.O. (2001). Teaching Language in Context. Boston: Heinle & Heile Publishing

Joyce, B dkk (2001). Models of Teaching. New York: Allyn and Bacon.

Kessler, C. (1992). Cooperative Language Learning. London: Prentice Hall Regents

Lang dan Evans. (2006). Models, Strategies, and Methods. Boston: Pearson.

McNiff dan Whitehead (2006). All You Need to Know about Action Research. London: Sage Publications.

Nunan, D. (1999). Second Language Teaching and Learning. Boston: Heinle & Heile Publishing.

Pinter, A. (2006). Teaching Young Language Learner. Oxford: OUP

Reece dan Walker. (2004).Teaching, Training, and Learning. Great Britain: BEPL

UPI. (2008). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI Press.

Wallace, M.J. (2000). Action Research for Language Teachers. New York: Cambridge University Press




DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v1i1.2719

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2016 EDUHUMANIORA

 

EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar

Published in collaboration Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru

and

HDPGSDI

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats