ANALISIS KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SEKOLAH DASAR GUGUS VII KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU

Ana Yosi; Otang Kurniaman; Syahrilfuddin Syahrilfuddin

doi:10.17509/eh.v12i2.16978

ANALISIS KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SEKOLAH DASAR GUGUS VII KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU

Ana Yosi, Otang Kurniaman, Syahrilfuddin Syahrilfuddin

Abstract

Abstract: Guru yang berkualitas harus memiliki kompetensi dalam menjalankan tugasnya, kompetensi yang dimaksud adalah kemampuan yang dimiliki untuk menjalankan tugas atau pekerjaan yang didasari oleh pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kepribadian yang sesuai dengan standar yang telah ditentukan. Guru juga wajib memiliki kompetensi kepribadian sesuai dengan Permendiknas nomor 16 tahun 2007 tentang standar kompetensi kepribadian guru SD/MI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi kepibadian guru Sekolah Dasar gugusVII kecamatan Tampan kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif, metode pengumpulan data menggunakan kuesioner sebagai instrumen untuk memperoleh data kompetensi kepribadian guru Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kompetensi bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia dengan persentase 73,84%; Kompetensi menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat dengan persentase 70,91%; Kompetensi menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa dengan persentase 75,57%; Kompetensi menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri dengan persentase 69,23%; Kompetensi menjunjung tinggi kode etik profesi guru dengan persentase 73,74%.

Kata Kunci : Kompetensi, Kepribadian.

Keywords

Kompetensi, Kepribadian

Full Text:

PDF

References

Alimin. (2015). Analisis Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam. Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 61–65.

Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka: Jakarta.

Anwar, S. (2011). Studi Realitas Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 9(2), 145–159.

Blašková, M., Blaško, R., Jankalová, M., & Jankal, R. (2014). Key Personality Competences of University Teacher: Comparison of Requirements Defined by Teachers and/Versus Defined by Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 114, 466–475. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.731

Thalib. B. S. 2010. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Aplikatif. Jakarta: Kencana

Darmadi. 2012. Kemampuan Dasar Mengajar (Landasan Konsep dan Implementasi). Bandung: Alfabeta

Darmawan. 2016. Analisis Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar Negeri Gugus II Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa FKIP Univeritas Riau. (Online). https://jom.unri.ac.id/index.php/JOMFKIP/issue/view/364. (Diakses pada tanggal 5 Juli 2018)

Djamarah, S. B. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta

Hakim, A. (2015). Contribution of Competence Teacher (Pedagogical, Personality, Professional Competence and Social) On the Performance of Learning. The International Journal Of Engineering And Science, 4(2), 1–12. Retrieved from www.theijes.com

Hamalik, O. 2014. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Isjoni. 2009. Guru Sebagai Motivator Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Martono, T., & Murtini, W. (2016). The Effect of Pedagogic Competency, Personality, Professional and Social Competency Teacher to Study Achievement of Economic Lesson in State Senior High School of East Lombok District Academic Year 2015/2016. 2(1), 25002–4124.

Nahampun, D. (2017). KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ANAK AUTIS DI SLB C KARYA BHAKTI THE COMPETENCE OF TEACHER ’ S PERSONALITY IN THE TEACHING Oleh : Damayanti Nahampun. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6(5), 538–546.

Huda, N .M. (2018). Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Online Mahasiswa FKIP Universitas Riau (Online) https://jom.unri.ac.id/index.php/JOMFKIP/ article/view/17835. (Diakses pada 5 Juli 2018 )

Permendiknas. 2007. Permendiknas No. 16 Tahun 2007. (Online) Diunduh di http:// dikti.go.id/..../permen+16+2007+kompetensi+guru. pada tanggal 12 Juli 2018.

Permen. (2008). Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008. (Online) Diunduh di http:// dikti.go.id/..../permen+74+2008+guru. pada tanggal 12 Juli 2018.

Riduwan. (2012). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian . Bandung : Alfabeta

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sukmadinata, N. S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Suyanto, J. A. (2013). Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan Kualifikasi Dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta : Erlangga

Tyler, F. T. (2005). Teachers Personalities and Teaching Competencies. The School Review, 68(4), 429–449. https://doi.org/10.1086/442557

UUD. 2015. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2015 dan PP Nomor 19 tahun 2005. (Online) Diunduh di http:// dikti.go.id/..../permen+16+2007+kompetensi+guru. pada tanggal 12 Juli 2018.

Widyastuti, N., Widiyaningrum, P., & Artikel, I. (2017). Journal of Innovative Science Education Analisis Kompetensi Guru Biologi Berdasarkan Persepsi Siswa SMA di Kota. 6(2), 212–226.

Zamhir, T. (2014). PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ( SMK ) KOSGORO 2 PAYAKUMBUH. 2, 737–746.

DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v12i2.16978