PENERAPAN SIMULATOR KENDARAAN LISTRIK HYBRID JENIS SERI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian yang berlatar belakang karena kurangnya nilai dari pemahaman mahasiswa terkait pengetahuan, analisis, dan diagnosa kerusakan kendaraan hybrid yang baik dan jelas pada mata kuliah Teknologi Kendaraan Hybrid. Terdapat beberapa faktor pengaruh sulitnya pemahaman mahasiswa, hasil observasi dan wawancara kepada dosen pengampu salah satu pengaruhnya yaitu kurangnya media pembelajaran berupa benda nyata karena pada saat pembelajaran hanya memanfaatkan media berupa teks dan gambar saja. Penggunaan media pembelajaran simulator atau benda nyata yang interaktif menjadi salah satu upaya dalam mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar setelah menggunakan simulator Series Type Hybrid Electric Vehicle pada mata kuliah Teknologi Kendaraan Hybrid. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dan desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian yaitu mahasiswa tingkat 3 kelas A yang mengontrak Teknologi Kendaraan Hybrid sebanyak 20 mahasiswa yang diambil secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata post-test lebih besar dari pre-test. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar, peningkatannya diukur menggunakan uji n-gain dengan kategori sedang setelah menggunakan simulator series type hybrid electric vehicle pada mata kuliah Teknologi Kendaraan Hybrid