Efektivitas Multimedia Interaktif Berbasis Microsoft Power Point Untuk Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini
Abstract
Mathematical logic intelligence certainly means a child's life. This mathematical logic intelligence is certainly expected to be well stimulated. Packaging of educational activities that are fun and unique and suitable for children's growth must be observed so that education is more meaningful and can achieve educational goals that have been planned optimally. Success in stimulating mathematical logic intelligence certainly depends on the teaching materials used. The purpose of this research is to determine the effectiveness of using interactive multimedia based on Microsoft power point to improve the mathematical logic intelligence of children aged 5-6 years. The research procedure used is a quasi-experimental design with a Noneequivalent control group design. There is also a research position in Setiamulya Village, Tamansari District, Tasikmalaya City by using the Purposive Sampling procedure. The final result of the research obtained a significance of 0,000 < 0, 05 which proves that there is a significant difference in children's mathematical logic intelligence after the use of interactive multimedia based on Microsoft power point in the experimental group and the control group who were treated using conventional media. Until then there is the effectiveness of using interactive multimedia based on Microsoft power point to improve the mathematical logic intelligence of children aged 5-6 years in Kindergarten located in Setiamulya Village, Tamansari District, Tasikmalaya City.
Kecerdasan logika matematika pastinya berarti untuk kehidupan seseorang anak. Kecerdasan logika matematika ini pastinya diharapkan terstimulasi dengan baik. Pengemasan aktivitas pendidikan yang mengasyikkan serta unik dan cocok dengan pertumbuhan anak wajib dicermati supaya pendidikan lebih bermakna serta dapat menggapai tujuan pendidikan yang telah direncakan dengan optimal. Keberhasilan dalam menstimulasi kecerdasan logika matematika pastinya bergantung pada bahan ajar yang digunakan. Tujuan riset ini ialah guna mengetahui efektivitas pemakaian multimedia interaktif berbasis Microsoft power point buat meningkatkan kecerdasan logika matematika anak umur 5- 6 Tahun. Tata cara riset yang digunakan ialah quasi eksperimental design dengan desain Nonequivalent control group design. Ada pula posisi penelitiannya ialah di Kelurahan Setiamulya Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya dengan memakai tata cara Sampling Purposive. Hasil akhir riset diperoleh signifikansi 0, 000 < 0, 05 yang membuktikan kalau ada perbedaan kecerdasan logika matematika anak yang signifikan sehabis pemakaian multimedia interaktif berbasis Microsoft power point pada kelompok eksperimen serta kelompok kontrol yang diberi perlakuan memakai media konvensional. Hingga dari itu ada efektivitas dari pemakaian multimedia interaktif berbasis Microsoft power point guna meningkatkan kecerdasan logika matematika anak umur 5- 6 tahun di Taman Kanak- kanak yang terdapat di Kelurahan Setiamulya Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Demirbilek, M., & Tamer, S. L. (2010). Math teacher’s perspectives on using educational computer games in math education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 9(10), 709–716.
Firdaus, F. M., & Nisa, K. (2020). Pengaruh metode bermain berbantuan alat peraga papan stik terhadap kecerdasan logika matematika siswa sekolah dasar. JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia, 1(2), 64-73.
Fisabilila, A. N., Prayogo, J. F. A., Ardhana, R. M., & Sumadi, C. D. (2022). Literature Study: Analysis Of Efforts To Improve Mathematical Logic Intelligence In Early Childhood. maktab: Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 1(1), 80-89
Warmansyah, J. (2019). Efektifitas Game Powerpoint Dalam Mengembangkan Kemampuan Matematika Permulaan Di Tk Asyofa Padang. Ta'dib, 22(2), 105-110.
Safitri, M. M., & Marlina, S. (2020). Efektivitas Permainan Bingo dalam Menstimulasi Kemampuan Konsep Bilangan Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1361-1373.
Mufarizuddin, M. (2017). Peningkatan Kecerdasaan Logika Matematika anak melalui bermain kartu angka kelompok b di tk pembina bangkinang kota. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 62-71.
Tanfidiyah, N., & Utama, F. (2019). Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(3), 9-18.
Nisa, F. B., Mukhlis, M., & Maswar, M. (2020). Analisis hubungan antara kecerdasan logis matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 199-211.
Nugraha, F., & Hendrawan, B. (2019). Pengembangan Karakter Self Efficacy pada Siswa Berkebutuhan Khusus Melalui Pembelajaran Self Regulated Learning. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 3(2), 40-45.
Puspitasari, E. (2015). Pemetaan Kreativitas Anak Usia 4-6 Tahun Di Tk Laboratorium PG-PAUD Universitas Riau. Jurnal Educhild: Pendidikan dan Sosial, 4(1), 50-55.
Savitri, D., & Zaman, B. (2021). Media Pembelajaran Berbasis PowerPoint Untuk Memfasilitasi Perilaku Keselamatan Anak Usia 5-6 Tahun. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 120-133.
Suhendri, H. (2011). Pengaruh Kecerdasan Matematis-Logis dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Formatif, 1(1), 29–39.
Rahmawati, W., Nugraheni, A., & Rahmadi, F. A. (2016). Pengaruh stimulasi media interaktif terhadap perkembangan bahasa anak 2-3 tahun. Diponegoro Medical Journal (Jurnal Kedokteran Diponegoro), 5(4), 1873-1885.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v7i1.59920
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 JURNAL PAUD AGAPEDIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pgpaud_tasik@upi.edu