MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI TEKNIK DASAR START JONGKOK MELALUI METODE CERAMAH

Abstract

Pendidikan Jasmani adalah proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas jasmani yang direncanakan secara sistematik bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan individu secara organik, neuromuskuler, perseptual, kognitif, dan emosional, dalam kerangka sistem pendidikan nasional. Permasalah yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar pendidikan jasmani bagi siswa dengan diterapkannya metode ceramah? (b) bagaimanakah pengaruh metode ceramah terhadap motivasi belajar siswa? Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari dua tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan. Refleksi dan refisi Sasaran penelitian ini adalah Siswa SMPN 2 Ujungjaya Kabupaten Sumedang dari data diperoleh berupa hasil tes   praktik, lembar observasi. Dari hasil analisa didapat bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatakan dari siklus I sampai II yaitu, siklus I (48,72%), siklus II (87,18%) untuk ranah psikomotro, siklus I (69,23%). Siklus II (94,87%) untuk ranah afektif. Simpulan dari penelitian ini adalah metode ceramah dapat berpengaruh positif  terhadap   motivasi belajar siswa SMPN 2 Ujungjaya Kabupaten Sumedang serta model pembejalaran dapat digunakan sebagai salah satu alternatif penjas.