PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP HASIL BELAJAR SERVICE BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA KELAS V SDN SUKARATU KECAMATAN DARMARAJA

Abstract

Banyak hal yang dapat mempengaruhi kualitas hasil belajar service bawah, di antaranya model pembelajaran yang digunakan seorang guru. Model pembelajaran yang digunakan harus mampu membuat siswa lebih kritis dalam berfikir dan lebih aktif dalam pembelajaran, sehingga pembelajran tidak selalu berpusat kepada guru namun pembelajaran harus lebih berpusat kepada siswa. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang model pembelajaran kooperatif tipe TGT yang digunakan oleh seorang guru pendidikan jasmani dalam usaha meningkatkan kemampuan service bawah dalam permainan bola voli. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen sebagai cara untuk memecahkan masalah, dan mencari jawaban atas hipotesis yang diajukan. Yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sukaratu Kec. Darmaraja yang berjumlah 27. Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan statistik terhadap data-data yang diperoleh dalam penelitian ini, penulis dapat menyimpulkan bahwa: (1) Model pembelajaran kooperatif tipe TGT memiliki pengaruh terhadap hasil belajar service bawah bola voli. Dari nilai rata-rata tes awal yaitu 4.16 dan tes akhir yaitu 6,16. Maka selisih antara tes awal dan tes akhir adalah 2,00. Dengan demikian ada peningkatan antara tes awal dan tes akhir yang meningkat (signifikan). (2) Besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap hasil belajar service bawah bola voli adalah dengan uji peningkatan, ternyata nilai t _hitung =17,241 berada di daerah penerimaan hipotesis yang > (lebih dari) t _tabel = 1,711. Dengan demikian, nilai peningkatan hasil belajar service bawah bola voli pada siswa V SDN Sukaratu Kec. Darmaraja sangat berarti (signifikan).

Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, TGT, Service Bawah dan Bola Voli.