Analisis kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi kesebangunan dan kekongruenan

Mohammad Rafi Abdurahman, Dinda Ramadhia Haryadi, Sarah Inayah, Ahmad Lutfi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal pada materi kesebangunan dan kekongruenan, baik dalam bentuk verbal, gambar, maupun simbol. Penelitian ini menngunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa yang berasal dari kelas X-2 pada salah satu sekolah di kabupaten Cianjur. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis (uraian) berupa 3 soal yang memuat indikator kemampuan representasi matematis yaitu representasi gambar, representasi verbal dan representasi simbol. Teknik analisis yang digunakan untuk mengolah dan menganalisis data yaitu hasil jawaban siswa diklasifikasikan berdasarkan indikator kemampuan representasi matematis, kemudian peneliti menghitung persentase dari tiap-tiap indikator dan menyimpulkan rata-rata persentase dari keseluruhan indikator untuk mengetahui tingkat kemampuan representasi matematis siswa. Dari hasil analisis data terlihat bahwa kemampuan representasi matematis siswa kelas X secara keseluruhan tergolong pada kategori sedang. Berdasarkan tingkat kemampuan representasi matematis menunjukkan bahwa siswa dengan kategori rendah dengan persentase 31% hanya memenuhi satu indikator yakni kemampuan representasi gambar, siswa dengan kategori sedang dengan persentase 50% memenuhi dua indikator yaitu representasi gambar dan simbol, sedangkan siswa dengan kategori tinggi dengan persentase 10% mampu memenuhi tiga indikator yakni kemampuan representasi matematis gambar, verbal, dan simbol.

Keywords


kemampuan representasi matematis, kesebangunan dan kekongruenan

Full Text:

PDF

References


Amieny, E. A., & Firmansyah, D. (2021). Kemampuan representasi matematis siswa kelas viii smp dalam pembelajaran matematika. MAJU, 8(1), 133–142.

Fajriah, N., & Utami, C. (2020). Analisis kemampuan representasi matematis siswa pada materi statistika. Journal of Educational Review and Research, 3(1). 14-24.

Hardianty, M., & Septian, A. (2020). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika pada Siswa SMA terhadap implementasi Kurikulum 2013. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 301–310.

Ramadhan, M. I., & Aini, N. I. (2021). Analisis kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal matematika pada materi bangun ruang. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(4), 975-984.

Mulyadi, N. A., & Fiangga, S. (2022). Analisis kemampuan representasi siswa dalam menyelesaikan soal materi bangun datar. Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 9(2), 143–152.

Mulyaningsih, S., Marlina, R., Kiki, &, & Sania Effendi, N. (2020). Analisis kemampuan representasi matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal matematika. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 6(1), 99–110. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/

Rahmadian, N. M. (2019). Kemampuan representasi matematis siswa dalam model pembelajaran somatic, auditory, visualization, intellectually. PRISMA. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 287–292. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/

Sabrina, K. A., & Effendi, K. N. S. (2022). Kemampuan representasi matematis siswa pada materi kesebangunan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 219–228. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1969

Sanjaya, I. I., Maharani, H. R., & Basir, M. A. (2018). Kemampuan representasi matematis siswa pada materi lingkaran berdasar gaya belajar honey mumfrod. Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 2(2), 72-87. http://dx.doi.org/10.30659/kontinu.2.1.72-87

Sapitri, I., & Ramlah. (2019). Kemampuan Representasi Matematis dalam Meyelesesaikan Soal Kubus dan Balok pada Siswa SMP. Sesiomadika, 829–835.

Suningsih, A., Istiani, A., Ahmad, J. K., Pringsewu, D., & Id;, A. S. A. (2021). Analisis kemampuan representasi matematis siswa.

Surya, E., & Istiawati, S. N. (2016). Mathematical representation ability in private class xi sma ypi dharma budi sidamanik. Jurnal Saung Guru, VIII, 170–174.




DOI: https://doi.org/10.17509/sigmadidaktika.v11i2.66158

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



 e-ISSN: 2987-3894

 p-ISSN: 2252-7435

 

  Flag Counter

 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.