MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK TARI DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL

Alya Putri Rafilah, Yuliawan Kasmahidayat, Ria Sabaria

Abstract


Seiring perkembangan zaman yang semakin maju, media pembelajaran semakin berkembang untuk proses pembelajaran di kelas. Dilatar belakangi dengan permasalahan yang ada penelitian ini berfokus pada penerapan media audiovisual berupa video pembelajaran untuk meningkatkan kemmapuan gerak siswa. Dengan adanya permasalahan ini diperlukannya penerapan media audiovisual untuk meningkatkan kemampuan gerak tari pada siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penerapan media audiovisual untuk meningkatkan kemampuan gerak tari pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Partisipan pada penelitian ini adalah siswa kelas XI B SMAN 20 Bandung dengan jumlah 36 siswa dan guru mata pelajaran seni budaya. Data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian ini berupa peningkatan nilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor setiap kelompok nya dari pertemuan awal sampai akhir yang menunjukkan bahwa penerapan media audiovisual efektif untuk meningkatkan kemampuan gerak tari siswa kelas XI B SMAN 20 Bandung. Media pembelajaran audiovisual yang berupa video pembelajaran ini efektif untuk meningkatkan kemampuan gerak tari siswa kelas XI B SMAN 20 Bandung ini. Hal tersebut dapat dilihat pada aspek psikomotor awal pertemuan hanya 20%, pertemuan kedua meningkat menjadi 45% dan pertemuan ketiga mengalami peningkatan hingga 75%. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa penerapan media audiovisual dapat meningkatkan kemampuan gerak tari siswa pada pembelajaran tari.

Keywords


Pembelajaran tari, Media Audiovisual, Kemampuan Gerak Tari

References


Akrivos, C., Reklitis, P., & Theodoroyiani, M. (2014). Tourism Entrepreneurship and the Adoption of Sustainable Resources. The Case of Evritania Prefecture. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 148, 378–382. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.07.056

Ananda, R. (2017). Penggunaan media udio visual untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1),21-30.

Arifin, M. A. N., & Khory, F. D. (2024). Pengaruh Penerapan Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Dada. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8536-8542.

Arthawati, S. N., & Mevlanillah, S. A. R. (2023). Pengembangan Masyarakat Melalui Penerapan Pengelolaan Kampung Kb Untuk Meningkatkan Kualitas Hidup Masyarakat Desa Bale Kencana Kecamatan Mancak. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(10), 6703-6712.

Ajeng, D., Badaruddin, S., & Rifky, M. KARYA SHORT DANCE FILM ‘’PATAH’’SEBAGAI BENTUK TRANSFORMASI DIGITAL TARI KONTEMPORER. Ringkang: Kajian Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari, 4(1), 139-148.

Badaruddin, S. (2023). The Developments Of Performing Arts Technology In Indonesia. IRAMA: JURNAL SENI DESAIN DAN PEMBELAJARANNYA, 5(1), 1-8.

Badaruddin, S., Masunah, J., & Milyartini, R. (2023, September). Two Cases of Dance Composition Learning Using Technology in Dance Education Study Program in Indonesia. In Fifth International Conference on Arts and Design Education (ICADE 2022) (pp. 549-561). Atlantis Press.

Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).

Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Peserta Didik Smp/Mts. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 49-63.

Hikmah, S. N., & Saputra, V. H. (2022). Studi pendahuluan hubungan korelasi motivasi belajar dan pemahaman matematis siswa terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 3(1), 7-11.

Herlambang, I., & Suryawan, A. I. (2022). Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Tari Dengan Model Project Based Learning. Ringkang: Kajian Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari, 2(3), 394-407.

Komalasari, H., Budiman, A., Masunah, J., & Sunaryo, A. (2021). Desain multimedia pembelajaran tari rakyat berbasis android sebagai self directed learning mahasiswa dalam perkuliahan. Mudra Jurnal Seni Budaya, 36(1), 96-105.

Kasmahidayat, Y., Sabaria, R., Badaruddin, S., Kurniati, F., & Sudirman, A. (2024). Spiritual Self-Defense Practices in the “Bendung” Silat Start for Learners at the Mahaputra Pencak Silat Padepokan. EVOLUTIONARY STUDIES IN IMAGINATIVE CULTURE, 168-176.

Mefita, S., & Yulianto, M. (2018). Fenomena gaya hidup selebgram (studi fenomenologi selebgram awkarin). Interaksi Online, 6(4), 567-573.

Mariyah, Y., Budiman, A., Rohayani, H., & Audina, W. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual: Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(2), 959-967.

Mashuri, I., Rofiq, A., & Ismawati, M. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Ibnu Sina Genteng. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(4), 452-462.

Niswatuzzahro, V., Fakhriyah, F., & Rahayu, R. (2018). Penerapan model discovery learning berbantuan media audio visual untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas 5 SD. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(3), 273-284.

NURUL, F. (2022). STRATEGI KOMUNIKASI DALAM PROSES PEBELAJARAN ONLINE PADA DOSEN DAN MAHASISWA JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM ANGKATAN 2019 (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG).

Nuzaki, K. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Abakus dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa SDN 02 Wangandowo Pekalongan (Doctoral dissertation, UIN KH ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN

Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. (2018). Pengembangan media audio visual dan alat peraga dalam meningkatkan pemahaman konsep dan pemecahan masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219-230.

Novelasari, T. (2022). Efektivitas Penyuluhan Menggunakan Media Audiovisual Terhadap Tingkat Pengetahuan Tentang Pencegahan Keputihan Pada Siswi Smp Negeri 1 Sungai Pinyuh. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 2(12), 1018-1026.

Pranowo, T. A., & Prihastanti, A. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Melalui Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(2), 217-223.

Rivai, A. (2005). Media Pengajaran Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Rahayu, P. (2013). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG RANGKA MANUSIA: Penelitian Tindakan Kelas Dilakukan di Kelas IV Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013 SDN Cilangkap 5 Tapos Depok (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Ratnayanti, R., & Kustiawan, U. (2014). Pengaruh penerapan pembelajaran tari kreasi terhadap kemampuan motorik kasar siswa tunagrahita di sekolah dasar luar biasa. Jurnal Ortopedagogia, 1(3), 238-244.

Sidi, J., & Mukminan, M. (2016). Penggunaan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil belajar IPS di SMP. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 13(1).

Sukman, F. F., & Gusmail, S. (2019). Eksistensi Tari Ratoh Bantai di Sanggar Buana Banda Aceh. Jurnal Ekspresi Seni, 21(2).

Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. (2022). Penelitian tindakan kelas. Media Nusa Creative (MNC Publishing).

Suriawati, S., & Mundilarto, M. (2019). SETS approach-based audiovisual media for improving the students' critical thinking skills. Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research, 1(2), 95-103.

Sutini, A. (2018). Pembelajaran tari bagi anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2).

Taupik, R. P., Ardipal, A., Desyandri, D., & Utami, V. Q. N. (2023). Upaya Peningkatan Pengetahuan dan Kreatifitas Siswa Sekolah Dasar dalam Menyusun Pola Lantai pada Pembelajaran Seni Tari. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 343-351.

Tesa, S. N., Komalasari, H., & Budiman, A. (2021). Studi kasus pembelajaran tari melalui daring di sekolah Indonesia kota Kinabalu Malaysia. Ringkang: Kajian Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari, 1(1), 36-44.

Triana, D. D. (2020). Penilaian Kelas Dalam Pembelajaran Tari. Jakad Media Publishing.

Tsaniyah, W. R., Hermawan, I., & Waluyo, K. E. (2021). Implementasi Media Audio Visual pada Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2796-2802.

Widhayanti, A., & Abduh, M. (2021). Penggunaan Media Audiovisual Berbantu Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1652-1657.

Wulan Dary, A. A. (2017). PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL (CD) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK PADA MATA PELAJARAN SKI DI KELURAHAN JANGKAR MAS KECAMATAN DEMPO UTARA KOTA PAGARALAM (Doctoral dissertation, UIN RADEN FATAH PALEMBANG).

Yetti, E., & Muka, J. R. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Gerak Tari Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Seni & Budaya Panggung Vol, 22(2), 213-224.




DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v5i1.80754

Refbacks

  • There are currently no refbacks.