PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV SD NEGERI SUMBERARUM MELALUI STIMULUS CERITA RAKYAT “SANGKURIANG” PADA PEMBELAJARAN TARI

Abstract

Pada abad 21 ini, teknologi dan ilmu pengetahuan berkembang dengan sangat pesat. Kondisi ini mengharuskan bahwa untuk mengikuti setiap perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan, sebagai individu harus memiliki kreativitas yang tinggi. Setiap individu memiliki kemampuan kreativitasnya masing-masing, namun harus terus dikembangkan agar kemampuan kreativitas tersebut dapat menghasilkan dan mengembangkan berbagai ide baru. Pengembangan kreativitas dapat diasah sejak masa persekolahan, agar setiap peserta didik yang akan menjadi generasi selanjutnya memiliki kemampuan kreativitas yang tinggi. Sehingga, studi ini secara khusus membahas tentang rancangan, proses, dan hasil akhir dari pembelajaran tari dengan stimulus cerita rakyat “Sangkuriang” guna mengembangkan kreativitas siswa kelas IV SD Negeri Sumberarum, dengan tujuan stimulus yang diberikan mempengaruhi perkembangan kemampuan kreativitas setiap peserta didik. Cerita rakyat “Sangkuriang” sebagai stimulus yang diberikan kepada peserta didik selama pembelajaran tari berlangsung. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimental design. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pre-test post-test one group design. Populasi dari penelitian ini sebanyak 27 peserta, pengambilan sampel menggunakan metode total sampling. Berdasarkan hasil analisis data, hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas yang signifikan pada peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai signifikasi 0.000 < 0.05 pada uji hipotesis t-test paired samples correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulus cerita rakyat “Sangkuriang” mempengaruhi perkembangan kreativitas peserta didik. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi pendidik dalam mengembangkan metode pengajaran yang lebih kreatif dan inovatif dengan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik.