METODE TEAM GAMES TOURNAMENTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR TARI KREASI

Fauziah Nur Fadillah, Trianti Nugraheni, Ria Sabaria

Abstract


Pembelajaran tari di sekolah sering kali dihadapkan pada beberapa kendala, antara lain kesulitan siswa dalam memahami tahapan gerak dasar tari, rendahnya kemauan apresiasi, dan minat siswa, terutama siswa laki-laki. Dilihat dari sisi guru, tantangan yang muncul adalah pendekatan dan strategi pembelajaran yang monoton, kurangnya inovasi dalam proses pembelajaran, serta penggunaan media yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar tari kreasi melalui penerapan model Team Games Tournament (TGT). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran melalui siklus perbaikan yang berkelanjutan. Teknik pengumpulan dan analisis dalam penelitian ini diawali dengan observasi, wawancara, pembuatan instrumen tes, dokumentasi, dan menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen tes terdiri dari penilaian kognitif, penilaian afektif, dan penilaian psikomotor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode TGT efektif dalam meningkatkan antusiasme siswa dalam pembelajaran tari. Siswa yang semula tidak antusias menjadi lebih bersemangat, mampu membangun kerja sama, dan menumbuhkan rasa tanggung jawab. Penerapan model TGT terbukti mampu meningkatkan kemampuan gerak dasar tarian kreasi siswa, yang dibuktikan dengan peningkatan nilai belajar siswa pada setiap pertemuan, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Pada aspek psikomotorik, terjadi peningkatan yang signifikan, dimana pada pertemuan kedua 8% siswa memperoleh nilai sangat baik, dan meningkat menjadi 49% pada pertemuan ketiga. Hal ini menunjukkan bahwa model TGT dapat menjadi solusi efektif dalam pembelajaran tari, membuat aktivitas belajar lebih menarik, dan mengurangi kejenuhan siswa,

Keywords


model TGT, Tari kreasi, Gerak dasar tari

References


Asrofitriah, A., Elvandari, E., & Hidayatullah, F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams-Games-Tournament (TGT) Dalam Pembelajaran Tari Buchaechum Pada Kelas X SMK Negeri 9 Banyuasin. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 10029-10037.

Berfikir, K., Kuantitatif, P., Zahra Syahputri, A., Della Fallenia, F., Syafitri, R., Lubis, R. N., Wulan, S., & Lubis, D. (2023). Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran. Retrieved from https://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/https://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/

Diah Yuwani, R. (n.d.). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SENI TARI THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE NUMBERED HEAD TOGETHER AS AN EFFORT TO IMPROVE ART DANCE LEARNING ACHIEVEMENT. Retrieved from www.ojs.iptpisurakarta.org/index.php/edudikara

Fakultas, M., Dan, T., Program, K., Pendidikan, S., Madrasah, G., Tarbiyah, I. F., & Keguruan, D. (n.d.). PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) PADA TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN DI KELAS IV MIN 11 BANDA ACEH SKRIPSI Diajukan Oleh: ADE SISKA ROSLIA NIM: 201325135.

Fazriah, S. S., Nugraheni, T., & Supriatna, A. PENGARUH OLAH TUBUH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS GERAK. Ringkang: Kajian Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari, 3(03), 427-436.

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1989). Cooperation and competition: Theory and research. Interaction Book Company.

Kurniawan, A., Sari, M. N., Sianipar, D., Hutapea, B., Supriyadi, A., Rahman, A., ... & Purba, S. (2022). Manajemen kelas.

Lisana, A. (n.d.). PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

Mulyani, R., Djumhana, N., & Syaripudin, T. (n.d.). TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA SEKOLAH DASAR.

Muyati, E., & Watini, S. (n.d.). Implementasi Model ATIK untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Menggunakan Bahan Loostpart di TK Mutiara Setu. Retrieved from http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Nina Kodariah SMAN, O. (2022). PENGIMPLEMENTASIAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN KARYA SENI RUPA TIGA DIMENSI DISALAHSATU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI KABUPATEN KARAWANG. 2(1).

Indrawati, A. (2022). Harmonisasi Gestur Dalam Pembelajaran Pola Lantai Gerak Tari Melalui Teknik Tutor Sebaya Di Smk.

Risnayanti, E., & Rohayani, H. (2021). PEMBELAJARAN TARI KREASI BARU DI SMA PASUNDAN 2 BANDUNG. In Agus Budiman Ringkang (Vol. 1, Issue 1).

Sihombing, E. J. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Seni Musik Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Doloksanggul (Doctoral dissertation, UNIMED).

Sri Utami, F., Tari Sulawesi Selatan Corespondensi Author Program Pendidikan Sendatasik, D., & Seni Pertunjukan, J. (n.d.). Penerapan Media Audio-Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Tari Sulawesi Selatan pada Siswa Kelas VIII.1 SMPN 1 Marioriwawo Kab. Soppeng.

Sukenda Egok, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. 6. doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3430

Sutirta, S. (2012). Penerapan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament dalam Pembelajaran Seni Tari Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).

Untuk, D., Sebagian, M., Syarat, D., Gelar, M., Pendidikan, S., Dari, T., Pendidikan, D., & Upi, T. F. (n.d.). PENGARUH PEMBELAJARAN OLAH TUBUH BERBASIS DRIIL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TEKNIK GERAK DASAR TARI SUNDA (Studi Eksperimen di SMPN 9 Bandung) SKRIPSI.

Wahyana, S., Negeri, S., Kab Banjarnegara, K., & Tengah, J. (2019). PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS). Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 19(3).

Wendhaningsih, S., Tiya Juwita, D., Ningsih, L. G., & Lampung

, U. (2022). Evaluasi Pembelajaran Tari melalui Sistem Daring Pendidikan Tari Universitas Lampung 2020/2021




DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v4i2.74377

Refbacks

  • There are currently no refbacks.