MENINGKATKAN KECERDASAN LITERASI TEKNOLOGI SISWA DI SMKN 15 BANDUNG DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TARI KREASI (STUDI EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN TARI KREASI)

Annisa Nurhidayati, Heni Komalasari, Agus Supriyatna

Abstract


Rendahnya literasi teknologi siswa yang berdampak pada kurang optimalnya kegiatan pembelajaran seni budaya khususnya bab tari kreasi sehingga diperlukannya inovasi serta pengembangan media pembelajaran tari kreasi yang lebih menarik menjadi latar belakang dari penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi TikTok pada pembelajaran tari kreasi berpengaruh terhadap kecerdasan literasi teknologi siswa kelas X Pekerjaan Sosial 2 di SMK Negeri 15 Bandung atau tidak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen One Group Pret-test Post-test Design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan pertimbangan tertentu atau biasa disebut dengan teknik purposive sampling dan pengumpulan datanya menggunakan studi literatur, observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, dan uji paired sample t-test dengan menggunakan aplikasi software IBM SPSS Statistics versi 29. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran tari kreasi dapat meningkatkan kecerdasan literasi teknologi siswa di kelas X Pekerjaan Sosial 2 di SMK Negeri 15 Bandung. Yang ditunjukkan dengan optimalnya kegiatan pembelajaran yang mempengaruhi meningkatnya hasil pembelajaran, ini membuktikan bahwa pentingnya inovasi pengembangan sarana serta media pada proses pembelajaran yang disesuaikan dengan perkembangan zaman agar tercipta pembelajaran yang menyenangkan dan tidak terkesan kuno.


Keywords


Aplikasi TikTok, Media Pembelajaran, Tari Kreasi, Kecerdasan Literasi Teknologi

References


Alwiyah, D., & Imaniyati, N. (2018). Keterampilan Mengajar Guru Dan Kesiapan Belajar Siswa Sebagai Determinan Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal MANAJERIAL, 17(1), 95. https://doi.org/10.17509/manajerial.v17i1.9767

Fitria Sari, F., Komalasari Program Studi Pendidikan Tari, H., & Pendidikan Seni dan Desain, F. (2023). Penerapan Model Picture and Picture Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Heni Komalasari Ringkang, 3(1), 24–33.

Haniah, N. (2013). Uji Normalitas Dengan Metode Liliefors. 1–17.

Helaluddin. (2019). Peningkatan Kemampuan Literasi Teknologi dalam Upaya Mengembangkan Inovasi di wilayah Maluku Utara. Pendais, 1(August), 44–50.

Hutamy, E. T., Swartika, F., Alisyahbana, A. N. Q. A., Arisah, N., & Hasan, M. (2021). Persepsi Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian 2021, 1(1), 1270–1281. http://prosiding.rcipublisher.org/index.php/prosiding/article/view/294

Iskandar, Y. Z., & Kusmiati, E. (2022). Meningkatkan Koordinasi Gerak Tangan Anak Usia 5-6 Tahun pada Tari Sunda melalui Aplikasi TikTok di PAUD Permata Hati. 5, 1919–1927.

Kinanthi, G., Asri, P., & Aulia, N. (2022). Tik Tok Media Pengembangan Karakter Melalui Kreativitas Tari Dayak. 1(1), 153–162.

LUBIS, M. (2020). Peran Guru Pada Era Pendidikan 4.0. EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 4(2), 0–5. https://doi.org/10.32493/eduka.v4i2.4264

Luisandrith, D. R., Yanuartuti, S., Budaya, P. S., & Surabaya, U. N. (2020). JURNAL SENI TARI Interdisiplin : Pembelajaran Seni Tari Melalui Aplikasi Tik Tok Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. 9(2), 175–180.

Mariyah, Y. S., Budiman, A., Rohayani, H., & Audina, W. D. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual : Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(2), 959–967. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i2.778

Montolalu, C. E. J. C., & Langi, Y. (2018). Pengaruh Pelatihan Dasar Komputer dan Teknologi Informasi bagi Guru-Guru dengan Uji-T Berpasangan ( Paired Sample T-Test ). 45–47.

Muyasaroh, U., Listyono, L., & Rofi’ah, N. L. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Digital Pembelajaran Biologi di MAN Grobogan Masa Pandemi Covid 19. Bioma : Jurnal Biologi Dan Pembelajaran Biologi, 6(2), 102–111. https://doi.org/10.32528/bioma.v6i2.5880

Oktaviani, M. A., & Notobroto, H. B. (2014). Perbandingan Tingkat Konsistensi Normalitas Distribusi Metode Kolmogrov-smirnov, Lilliefors, Shapiro-Wilk, dan Skewness-Kurtosis. 3(2), 127–135.

Pratama, W. A., Hartini, S., & Misbah. (2019). Analisis Literasi Digital Siswa Melalui Penerapan E-Learning Berbasis Schoology. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 06(1), 9–13. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jipf/article/view/10398/0

PROBORINI, C. A. (2021). PEMANFAATAN APLIKASI YOU TUBE DAN TIK TOK DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SELAMA PANDEMI PADA MATERI BERKREASI SENI TARI. PEMANFAATAN APLIKASI YOU TUBE DAN TIK TOK DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SELAMA PANDEMI PADA MATERI BERKREASI SENI TARI, 1(3), 278–289.

Putri, Y. I. S. (2015). Pembelajaran Seni Tari Melalui Strategi Practice Rehearsal Pairs Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X. TP4-A di SMKN 1 Cimahi. Pembelajaran Seni Tari Melalui Strategi Practice Rehearsal Pairs Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X. TP4-A Di SMKN 1 Cimahi.

Rasvani, N. L., & Wulandari, I. G. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi MaCa Materi Pecahan Berorientasi Teori Belajar Ausubel Muatan Matematika. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 74. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.32032

Regita Paradila Ependi. (2021). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Tari Guna Meningkatkan Kreativitas Gerak Siswa Di SMPN 3 Ngampah. Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Tari Guna Meningkatkan Kreativitas Gerak Siswa Di SMPN 3 Ngampah, 3, 91–95.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (26th ed.). Alfabeta, Bandung.

Tanjaya, N., & Agustrijanto. (2022). Penggunaan Media Sosial Instagram sebagai Eksistensi Diri Bagi Generasi Z di DKI Jakarta. KALBISIANA Jurnal Sains, Bisnis Dan Teknologi, 8(3), 2917–2924.

Yuni Widia Ayu, Laeli Nurpratiwiningsih, dan M. T. (2022). Pengaruh Media Tiktok terhadap Minat dan Bakat Peserta Didik Pada Ekstrakulikuler Seni Tari. Pengaruh Media Tiktok Terhadap Minat Dan Bakat Peserta Didik Pada Ekstrakulikuler Seni Tari, 8(September), 657–667.




DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v3i02.58758

Refbacks

  • There are currently no refbacks.