UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA TERHADAP ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN MEDIA ALAT PERAGA EDUKATIF
Abstract
The aim of this research is to explain the influence of the use of educational game tools on the development of number recognition in early childhood. This research uses a literature study method. The research steps taken are: 1. find general ideas about the research topic; 2. look for information that supports the research topic; 3. emphasize research focus; 4. search for and find reading material; 5. read and make research notes; 6. reviewing; 7. reclassify the reading material and start writing. The data collection technique in this research is documentation. The data analysis technique used in this research is the content analysis method. The results of this research are that educational teaching aids can improve the ability to recognize numbers in young children.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan pengaruh penggunaan alat permainan edukatif terhadap perkembangan mengenal angka anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur, Langkah-langkah penelitian yang dilakukan adalah: 1. menemukan ide umum mengenai topik penelitian; 2. mencari informasi yang mendukung topik penelitian; 3. mempertegas fokus penelitian; 4. mencari dan menemukan bahan bacaan; 5. membaca dan membuat catatan penelitian; 6. mereview; 7. mengklasifikasikan lagi bahan bacaan dan mulai menulis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis isi. Hasil dari penelitian ini adalah alat peraga edukatif mampu meningkatkan kemampuan mengenal angka anak usia dini.
Keywords
Full Text:
HAL 15-20References
Amelia, D. (2012). Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Bola Angka Di TK Samudera Satu Atap Pariaman. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 1(4).
Aqil, A. D. C. (2020). Studi kepustakaan mengenai kualitas pelayanan terhadap kepuasan pasien rawat jalan di rumah sakit: Literature study of service quality towards patients satisfaction in hospitals. Jurnal Ilmiah Pamenang, 2(2), 1-6.
Astini, B. N., Rachmayani, I., & Suarta, I. N. (2017). Identifikasi pemafaatan alat permaian edukatif (APE) dalam mengembangka motorik halus anak usia dini. Jurnal pendidikan anak, 6(1), 31-40.
Audie, N. (2019, May). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595).
Basri, H. (2018). Kemampuan kognitif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran ilmu sosial bagi siswa sekolah dasar. Jurnal penelitian pendidikan, 18(1), 1-9.
Erika, E., Astalini, A., & Kurniawan, D. A. (2021). Literatur review: penerapan sintaks model pembelajaran problem solving pada kurikulum 2013. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 147-153.
Fitriana, B. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bilangan melalui Media Kartu Angka pada Anak Kelompok A TK PGRI 10 Sukadana. EDISI, 1(2), 197-208.
Hanifah, M., & Alam, S. K. (2019). Pengaruh Kemampuan Berpikir Logis Matematis Pada Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Lotto Di Kelompok B. Jurnal Ceria, 2(6), 302-308.
Hasanah, U. (2019). Penggunaan Alat Permainan Edukatif (Ape) Pada Taman Kanak-Kanak Se-Kota Metro. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 20-40.
Hasibuan, M. (2020). Penggunaan Media Kartu Angka Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia Dini. Paudia, 9(2), 62-70.
Juniati, W., & Hazizah, N. (2020). Pengaruh permainan sorting color dalam meningkatkan kemampuan klasifikasi pra-matematika di taman kanak-kanak islam budi mulia. Jurnal Golden Age, 4(01), 143-151.
Nasution, M. Z., & Darmayanti, N. (2011). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Masa Kerja terhadap Kinerja Guru Raudhatul Athfal. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 3(1), 37-43.
Prasela, N., Witarsa, R., & Ahmadi, D. (2020). Kajian literatur tentang hasil belajar kognitif menggunakan model pembelajaran langsung siswa sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 3(2), 209-216.
Prawastiningtyas, D. P. (2015). Pengembangan Media Apron Hitung Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Pkk Kartini Padokan Kidul Tirtonirmolo Kasihan Bantul. Pendidikan Guru PAUD S-1.
Saripudin, A. (2019). Analisis tumbuh kembang anak ditinjau dari aspek perkembangan motorik kasar anak usia dini. Equalita: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 1(1), 114-130.
Susanti, Y. (2020). Pembelajaran matematika dengan menggunakan media berhitung di sekolah dasar dalam meningkatkan pemahaman siswa. Edisi, 2(3), 435-448.
Ula, K., Hasibuan, R., & Izzati, U. A. (2023). Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 3955-3962.
Wati, K. S., & Safitri, D. (2024). Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Berdasarkan Keterampilan Berpikir Simbolik. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(1), 11-20.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
DOI: https://doi.org/10.17509/recep.v5i1.64929
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Research in Early Childhood Education and Parenting
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.