Pengembangan LKPD KITE Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Sistem Organ Tubuh Manusia di Sekolah Dasar

Devi Restu Putpitasari, M. Anas Thohir, Surayanah Surayanah

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat jenis baru dari Lembar Kerja Peserta Didik bernama KITE materi sistem organ tubuh manusia untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas V SD. Pengembangan produk LKPD KITE valid menurut para ahli, praktis bagi pengguna, dan secara efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metodologi yang digunakan untuk melakukan penelitian ini adalah Research and Development. Tahapan penelitian mengikuti Model ADDIE. Analisis data menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Validasi hasil dilakukan oleh ahli materi dan media. Berdasarkan evaluasi yang dilakkan ahli materi di dapatkan hasil 94% dan penilaian dari ahli media 97% yang berarti mendapat hasil nilai dengan kategori sangat valid. Kepraktisan produk melalui uji skala kecil memperoleh penilaian sebesar 96%, uji skala besar 98%, dan uji kepraktisan guru mendapatkan nilai 100% yang berarti sangat praktis. Oleh karena itu, LKPD KITE ini dirancang untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD dinilai sangat valid menurut ahli, sangat praktis menurut pengguna, dan efektif bagi peserta didik.


Keywords


Hasil Belajar; IPA; Kontekstual; LKPD

Full Text:

PDF

References


Alfi Mubarok, M. S., Rohmah, U. S., Wijayanti, A., Nurhalimah, S., Anggraini, R., & Dewanti, S. S. (2024). Analisis Kelayakan LKPD Berbasis HOTS untuk Memfasilitasi Peserta Didik pada Materi SPLDV. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 667–684. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.1980

Aprilia, D. A., Zuliani, R., Rini, C. P., & Unaenah, E. (2020). Pengembangan Lks Berbasis Kontekstual Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas Iv Sdn Pondok Pucung 01 Kota Tangerang Selatan. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 1(2), 52–60. https://doi.org/10.31000/ijoee.v1i2.2931

Aprilia, L. L., Luthfiana, M., & Refianti, R. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Qr Code Menggunakan Konteks Kota Lubuklinggau Pada Materi Bangun Datar Segiempat Kelas Vii Smp Negeri 3 Lubuklinggau. Jurnal Perspektif Pendidikan, 16(1), 52–60. https://doi.org/10.31540/jpp.v16i1.1574

Badi’ah, Z. (2021). Implikasi Teori Belajar Kognitif J. Piaget dalam Pembelajaran Bahasa Arab dengan Metode Audiolongual. Attractive : Innovative Education Journal, 3(1), 76. https://doi.org/10.51278/aj.v3i1.166

Balqis, R. R., & Syaikhu, A. (2023). Distraksi Digital Atau Kemerosotan Literasi Menjelajahi. Auladuna Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayiah, 5(2), 34–41. https://ejournal.uas.ac.id/index.php/auladuna/article/view/1598/754

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). New York: Springer

Clara, A., Abdurrahman, & Sesunan, F. (2017). Pengembangan LKPD Berbasis STEM Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pembelajaran Fisika, 7(2), 107–115.

Hady, R. F., & Armanto, H. (2020). Pengaruh Penggunaan Augmented Reality Pada Pembelajaran Sistem Saluran Pernapasan Dan Saluran Pencernaan Di Sd Negeri Sebaung Ii Probolinggo. Magister Teknologi Informasi Institut Sains Dan Teknologi Terpadu Surabaya, 53(9), 1689–1699. http://publications.lib.chalmers.se/records/fulltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl. handle.net/20.500.12380/245180%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12

Hidayat, M. (2012). Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/insania/article/view/1500/1098

Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622

Lestari, R. (2021). Pengembangan LKS Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran IPA untuk Siswa Kelas V SD Negeri Limpok Aceh Besar. 2(1).

Mazrur. (2021). Contextual Teaching and Learning Dan Gaya Belajar, Implikasi Pada Hasil Belajar Mata Pelajaran Fikih.

Meilina, A., Mariana, N., & Rahmawati, I. (2023). Implementasi lkpd pmri dalam materi membilang sampai 20 untuk siswa fase a sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 2(1), 45–54. https://doi.org/10.31980/powermathedu.v2i1.2487

Ni Made Sinta Suwastini, Anak Agung Gede Agung, & I Wayan Sujana. (2022). LKPD sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik dalam Muatan IPA Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 311–320. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.48304

Nirmala, S. P., & Dodik, A. D. (2020). Studi Literatur Model Blended Learning Pada Berbagai E-Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Vokasi. Jurnal It-Edu, 05(01), 182–194.

Pakpahan, R. B., Leksono, S. M., & Nestiadi, A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Learning Cycle 7E Berbantuan QR Code Untuk Menumbuhkan Keterampilan Proses Sains Tema Air Tercemar Menjadi Bersih. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2), 371–378. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.371-378

Purwasi, L. A., & Fitriyana, N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 894. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3172

Rahman, I. N., Hidayat, S., & Nulhakim, L. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 99–110.

Ramadhani, A. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Game Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas III Sekolah Dasar. 13(2), 2691–2700.

Rarastika, N. (2022). Penggunaan Teknologi QR Code dalam Pembelajaran Tematik: Penelitian Pengembangan Bahan Ajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 94–104. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.176

Ratnawati; Yulia, D. N. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas Iv Sdn 04 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 410–421. https://doi.org/10.48175/ijarsct-13062

Restian, A., Deviana, T., & Saputri, Y. N. E. (2020). Pengembangan LKS Berbasis Kearifan Lokal di Malang Untuk Siswa Kelas IV SD. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 85–91. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p85-91

Risyanti, A., & Taufik, I. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Minat dan Hasil BelajarMatematikaSiswa Kelas III SD Negeri Jarakan. 2(1).

Riyanti, R., Cahyono, E., Haryani, S., & Mindyarto, B. N. (2021). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana ISSN 26866404 Pascasarjana Universitas Negeri Semarang Konstruktivisme Dalam Pembelajaran IPA Abad 21. Prosidin Seminar Nasional Pascasarjana, 203–208. http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/

Sariyani. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Materi Prasyarat Terstruktur pada Materi Persamaan Garis Lurus untuk Kelas VIII SMP/MTs. Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis, 53(9), 1689–1699. https://learnquantum.com/EDU/index.html%0Ahttp://publications.lib.chalmers.se/records/fulltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl.handle.net/20.500.12380/245180%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Aht

Sugiyono (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D). Metode Penelitian Pendidikan

Sukmawati, W. (2023). Dasar-Dasar IPA Untuk Calon Guru Sekolah Dasar.

Surayanah, S., & Karma, L. (2023). Mengembangkan Higher Order Thinking Skills dan Prestasi Belajar melalui Elaborasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sains. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 3469-3481.

Suyani, K., Astawan, I. G., & Renda, N. T. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery learning Berbasis Lingkungan Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3),512. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29450

Utami, A. P., Zuhdiyah, Z., & Paradesa, R. (2020). Lembar Kerja Siswa Berbasis Problem Based Learning untuk Materi Segiempat. Suska Journal of Mathematics Education, 6(1), 61–68. http://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/SJME/article/view/9149%0Ahttp://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/SJME/article/download/9149/5299




DOI: https://doi.org/10.17509/md.v20i2.72412

Refbacks

  • There are currently no refbacks.