Program Literasi Budaya Sunda di MI Miftahul Ulum Kecamatan Cijulang Kabupaten Pangandaran

Yusi Salma Yusi Salma, Hilman Mangkuwibawa, Siti Khozanatu Rohmah

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya pergeseran budaya Sunda akibat era globalisasi, yang mempengaruhi pengetahuan siswa dan masyarakat tentang budaya sunda, untuk mengatasi hal tersebut MI Miftahul Ulum berusaha melestarikan budaya Sunda kepada siswa dengan mengadakan program literasi budaya sunda. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui latar belakang program literasi budaya sunda di MI Miftahul Ulum, mengetahui apa saja kegiatan program literasi budaya sunda di MI Miftahul Ulum, mengetahui bagaimana penerapan program literasi budaya Sunda di MI Miftahul Ulum, mengetahui nilai yang diterapkan dari adanya program literasi budaya Sunda, ,mengetahui hambatan yang dialami sekolah dari penerapan literasi budaya Sunda. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Latar belakang program literasi budaya Sunda di MI Miftahul ulum pertama sebelum dibentuk program hanya sebatas pengajaran biasa, keinginan melestarikan budaya Sunda, takut hilangnya bahasa ibu. Program literasi budaya sunda yang ada di MI Miftahul ulum terdiri dari pengajaran aksara Sunda, pengajaran bahasa sunda lemes, seni tari, seni suara, seni calung, upacara adat lengser, permainan tradisional Sunda, seperti boy-boyan, jajangkungan, oray-orayan, galah asin. Penerapan program literasi budaya Sunda, untuk pengajaran aksara Sunda yaitu dengan dipimpin oleh 1 guru, pengajaran bahasa sunda lemes dengan setor 10 kata bahasa lemes. Nilai yang diterapkan meliputi nilai religius, nilai sopan santun, nilai kedisiplinan, nilai toleransi, nilai tanggung jawab, dan nilai kerjasama. Hambatan yang dialami meliputi terbatasnya media dan fasilitas, terbatasya waktu, tidak ada guru kesenian khusus, terbatasnya dana, tidak ada ruang kedap suara.


Keywords


Program Literasi; Budaya Sunda; Aksara Sunda; Bahasa Sunda

Full Text:

PDF

References


Agustin, D. S. (2011). Penurunan rasa cinta budaya dan nasionalisme generasi muda akibat globalisasi. Sosial Humaniora, 4(2), 177-185.

Bungin, B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.

Febriani, N. S., & Budiana, D. (2017). Upaya Mengembangkan Nilai–Nilai Kerjasama Melalui Penerapan. Teaching Physical education in elementary school.

Fitriani, R. S. (2016). Eufemisme dalam Bahasa Sunda Sebagai Pendidikan karakter.

Deiksis jurnal Pendidikan bahasa dan sastra indonesia, 3(1), 81-87.

Holida, S. M., Alawiyah, T., & Sutisna, H. (2014). Penerapan Animasi Interaktif dalam Pengenalan Aksara Sunda. Jurnal Informatika, 1(2), 111-122.

Indriani, A. P., Hermadianti, A., Oktobriani, B. T., Lestari, D. A., & Jannah, Z. (2022). Pembentukan Pojok Baca Sebagai Upaya Pengaplikasian Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah di SDN 6 Nagri Kaler. Jurnal Abmas, 22(1), 37-43.

Jaenudin, U., & Tahrir. (2019). Studi religiusitas, Budaya Sunda, dan Perilaku Moral pada Masyarakat Kabupaten Bandung. Jurnal Psikologi Islam dan Budaya, 2(1).

Kusumasari, R. N., & Suhartini, T. (2019). Permainan Tradisional Sunda Sebagai Bentuk Pelestarian Budaya pada Anak Usia Dini. Jurnal Komunikasi dan Desain Visual, 1(1), 28- 33.

Madjid, M. A., Abdulkarim, A., & Iqbal, M. (2016). Peran Nilai Budaya Sunda dalam Pola Asuh Orang tua bagi Pembentukan Karakter Sosial Anak (Studi Deskriptif di Desa Suntenjaya Kec.Lembang Kab. Bandung Barat. International Journal Pedagogy Of Social Studies, 1(1), 1-7.

Nahak, H. M. (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia di Era Globalisasi. Sosiologi Nusantara, 5(1), 66-76.

Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Solo: Cakra Books.

Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 15 Tahun 2014 tentang Pemeliharaan Kesenian.

| METODIK DIDAKTIK: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, Volume 18 No. 2, Januari 2023 Hal 25-37

Pramasanti, R., Bramasta, d., & Anggoro, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Kerjasama dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 di SD Negeri 2 Baerkoh. Jurnal Papeda, 2(1), 43-48.

Pratiwi, A., & Asyarotin, E. N. (2019). Implementasi Literasi Budaya dan Kewargaan Sebagai Solusi Disinformasi pada Generasi Millennial di Indonesia. Jurnal kajian informasi dan perpustakaan, 7(1), 66-80.

Putri, M. J., Aisyah, D. S., & Karyawati, L. (2021). Analisis Program Rebo Nyunda untuk Mengenalkan Budaya Sunda pada Anak Usia Dini. Early Childhood, 5(2), 118-129.

Raco, J. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. PT Gramedia Widiasarana Indonesia: Jakarta.

Rizkiyani, F., & Sari, D. Y. (2022). Pengenalan Budaya Sunda pada Anak Usia dini sebuah Narrative review. Al-Tsaqafa, 19(1), 34-46.

Sarwono, J. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sekunderiawan, M. R. (2021, September 23). Kurangnya Literasi Kebudayaan Seni Sunda di Kalangan Usia DIni. Retrieved February 11, 2022, from Kompasiana.com: http://www.kompasiana.com/muhammadrafly9355/614b6e0b06310e686d7d6604/k urang-nya-literasi-budaya-sunda-harus-lebih-diperbanyak

Sitorus, R. (2021). Upaya Meningkatkan Sikap Sopan Santun Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas XI. Journal Of Education Action Research UNDIKSHA, 5(1), 10-16.

Sudarma, T. F., Wahya, Citraresmana, e., Indira, D., Muhtadin, T., & lyra, H. M. (2018). Upaya Pemertahanan Bahasa-Budaya Sunda di Tengah Pengaruh Globalisasi. Jurnal pengabdian kepada masyarakat, 2(2), 1-6.

Sukarya. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Melaksanakan Proses Belajar Mengajar Melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru. Pedagogi jurnal penelitian pendidikan, 5(2).

Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Susanti, S., & Permana, R. S. (2017). Pembelajaran Literasi Budaya Sunda pada Peserta Didik SD Bestari Utami Kabupaten Garut Jawa Barat. Dharmakarya Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat, 6(2), 106-110.

Wahyuni, R. S. (2021). Analisis Gaya Bahasa Sarkasme dalam Bahasa Sunda Warganet pada Media Sosial Facebook. Jurnal Metabasa, 3(2), 65-73.

Wulandari, C., Yuliandari, E., & Rejekiningsih, T. (2019). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Kedisiplinan Peserta Didik Melalui Organisasi Kepramukaan untuk Membentuk Karakter Kewarganegaraan (studi di SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019. PKN Progresif, 14(2), 52-69.

Yuliani, D., Isnaini, P. N., Nafisah, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai Karakter Toleransi dalam Pembelajaran Pkn. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan, 8(2), 143-152.




DOI: https://doi.org/10.17509/md.v18i2.51703

Refbacks

  • There are currently no refbacks.